【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先_____，再移開酒精燈．如果收集滿一瓶氧氣，其驗(yàn)滿的操作方法是_____．

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母)．二氧化碳?xì)怏w在生活和生產(chǎn)中用途廣泛，請(qǐng)舉例寫出二氧化碳的用途_____、_____．(至少兩條)

【答案】A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 移出水管 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了 B 滅火 氣體肥料等

【解析】

(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B；二氧化碳的用途有：滅火、做氣體肥料、做化工原料、做保護(hù)氣，二氧化碳的固體干冰可以做制冷劑、進(jìn)行人工降雨等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)閉合開關(guān)S后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________；

②C管中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________。

(2)檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉

B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣

C．甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來(lái)滅火，則丙一定是單質(zhì)碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。

(1)用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，圖A是氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)將裝置圖補(bǔ)充完整____。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用B裝置收集氧氣，進(jìn)氣體的導(dǎo)管口是______(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)10%的食鹽溶液含義的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A．100g水中溶解了10g食鹽

B．100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽

C．將10g食鹽溶解于90g水中所得溶液

D．將食鹽與水按1：9的質(zhì)量比配成的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)，完成下列各題．

(1)通過(guò)下圖電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢驗(yàn)a管中氣體的操作，先_____，再打開活塞．

(2)電解水的微觀示意圖如下圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_________________．

(3)在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．

物　　　質(zhì)

氧　　氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

34

2

2

16

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

24

20

x

①該反應(yīng)中氧氣和二氧化碳變化的質(zhì)量比為__________．

②x的數(shù)值為____________．

(4)硅(Si　)是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料．生產(chǎn)硅的化學(xué)反應(yīng)為SiO2+2CSi+2X↑．則X的化學(xué)式為______

(5)根據(jù)(4)的原理，要制備56kg硅，需要二氧化硅的質(zhì)量是________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了元素和物質(zhì)的知識(shí)后，進(jìn)行了梳理，共中正確的是（　　）

A. 鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低：FeO、Fe2O3、FeS

B. 鈣的化合物在水中的溶解性由大到�。�CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2

C. 氮元素的化合價(jià)由高到低：HNO3、NH3、NO

D. 空氣中主要?dú)怏w的體積分?jǐn)?shù)由大到�。�O2、N2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似，如下圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超濾膜的作用是__________。

A．去除有害菌和部分病毒

B．吸附雜質(zhì)

C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）若無(wú)生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___________方法。

（3）下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 作用．

（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是 ．

（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋該滅，其滅火原理為 ．

（4）用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的 原理相似．

（5）食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl0.9%，病人如因食鹽攝入量不足，就需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水．小軒想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出130g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥，得到2.87g沉淀（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小軒判斷這瓶生理鹽水的含鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？

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