【題目】手機已經(jīng)成為人們生活中的必需品，用手機自拍是一種常見的行為，手機自拍桿(如圖)也應(yīng)運而生。它能在20cm~ 120cm長度間任意伸縮，使用者只需要將手機固定在支架上，通過拍照按鍵就能實現(xiàn)多角度自拍。請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)屬于有機合成材料的是_______(填一種即可)。

(2)不銹鋼是生活中一種常見的合金，其中主要含有的金屬元素是_____(填元素符號)。不銹鋼中鉻的含量超過12%時，能在不銹鋼的表面形成一層保護膜，從而隔絕了空氣中的氧氣和_____，使其不容易生銹。伸縮桿采用鋁合金而不用不銹鋼的主要原因是______。

(3)生活中鋁制器皿往往比鐵器更耐腐蝕，是由于其表面能形成一層致密的氧化物保護膜，請寫出形成該保護膜的化學(xué)方程式_______。

【答案】拍照按鈕 Fe 水分 鋁合金的密度小于不銹鋼的密度 4Al+3O2=2Al2O3

【解析】

（1）由圖可知，拍照按鈕的組成材料是塑料，塑料是一種有機合成材料，故填拍照按鈕。

（2）不銹鋼是一種鐵合金，其中主要含有的金屬元素是鐵，其元素符號為Fe，故填Fe；

鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，鉻在不銹鋼表面形成的保護膜隔絕了鐵與空氣中的氧氣與水的接觸，從而能夠減緩銹蝕，故填水分；

鋁合金的密度小于不銹鋼的密度，所以伸縮桿采用鋁合金便于攜帶，故填鋁合金的密度小于不銹鋼的密度。

（3）鋁制品表面形成保護膜的反應(yīng)是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：4Al+3O2=2Al2O3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國認為提升化學(xué)的全球認知至關(guān)重要，并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。

（1）我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的銦等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)下圖完成下列內(nèi)容。

①銦屬于______（填“金屬”或“非金屬”）。

②銦原子核外有___個電子層；銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是___。銦元素在元素周期表中位于第___周期。

（2）銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀過程可表示為：

①請將B框中的信息補充完整____，你這樣補充的理由是______。

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇心，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

（提出問題）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

（實驗探究）(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑不含__________。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有__________。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液由無色變紅色

澄清溶液變渾濁

產(chǎn)生藍色沉淀

寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（實驗結(jié)論）(4)通過以上實驗探究，得出猜想__________成立。

（拓展遷移）(5)小組同學(xué)反思了生石灰干燥變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)該注意__________。(寫一條即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】響水東依黃海、北鄰灌河，具有較為豐富的水資源。

（1）灌河水屬于________（填 “純凈物”或“混合物”）。

（2）化學(xué)上可以采用________來測定河水的酸堿度（填字母序號）。

A 酚酞試液

B 石蕊試液

C pH試紙

（3）某興趣小組在實驗室模擬水廠完成如下實驗

①上圖中明礬的作用是作________劑;

②利用圖2所示的裝置進行操作2,待處理的水應(yīng)該從_______端通入 （填“a”或“b”）,使水處理更充分;

③通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是______。

（4）黃海擁有豐富的資源，下圖為從海水中提取金屬鎂的簡易流程圖。

①海洋中含量最多的物質(zhì)是____________;

②實驗室中進行操作1時，所需的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯和______________;

③寫出由氫氧化鎂生成氯化鎂的化學(xué)方程式______________;

④上述流程中涉及到的基本反應(yīng)類型有______________種 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以空氣等為原料可合成氨氣（NH3）、尿素[CO（NH2）2]，以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

（1）反應(yīng)過程所需的氮氣可從空氣中分離獲得。此空氣分離的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；

（2）簡易生產(chǎn)流程中氧氣與煤的反應(yīng)所起的作用是_____（填一點）；

（3）_________（填“合成塔①”或“合成塔②”）的反應(yīng)可以驗證氨氣是由氮元素和氫元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱鐵礦（主要成分是FeCO3）是煉鐵的原料。現(xiàn)取30.0g菱鐵礦，向其中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，測得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。已知：

①FeCO3+H2SO4=FeSO4+CO2↑+H2O；②菱鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且難溶于水。請計算：

（1）30．0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為__________g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）____________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室凈化天然水的流程：

（一）原理

（1）請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。_____、_____、_____

蒸餾　　 蒸發(fā)　　 結(jié)晶　　 吸附 過濾

（二）操作過程：

在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺（鐵圈）、_____、玻璃棒、燒杯（潔凈的）、膠頭滴管；在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因有_________．

（三）遷移應(yīng)用

沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示：

（1）步驟②所起的作用是_____（填選項序號）

A 殺死水中的細菌 B 減少水中的氧氣　 C 使泥沙沉積至底部　 D 分解有毒物質(zhì)

（2）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是_____；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】爐灶清潔劑(如圖所示)是一種常用的家用油污清潔用品，可以除去抽油煙機燃氣灶上的油污。小明對家里的一瓶爐灶清潔劑進行了如下探究:

探究一:久置爐灶清潔劑的主要成分

[查閱資料]爐灶清潔劑的主要成分為氫氧化鈉。

[猜想與假設(shè)]猜想一:NaOH;

猜想二:Na2CO3;

猜想三:________。

[設(shè)計實驗]設(shè)計實驗.驗證猜想二正確。

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______

_______

寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

探究二:爐灶清潔劑除油污的原因

[查閱資料]護灶清潔劑中的氫氧化鈉能與油污發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成可溶于水的物質(zhì)。由此聯(lián)想到洗潔精也可以除油污，洗滌原理與爐灶清潔劑____ (填“一樣”或“不一樣”)。 請再舉一例不同于此處提到洗滌原理的例子:______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有16g Fe2O3和CuO組成的混合物，進行如下實驗；把混合物全部加入到100g足量的硫酸溶液中，完全溶解。然后滴加150 g 16 %的氫氧化鈉溶液，沉淀質(zhì)量不再改變。試計算所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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同步練習(xí)冊答案