生活中處處有化學(xué)，請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識判斷下列說法不正確的是（　）

A．蒸饅頭時(shí)，可在面中加適量純堿

B．胃酸過多病人，不宜多吃蘋果

C．今年我國的部分地區(qū)有肺炎和流感發(fā)生，為防止傳染可將教室門窗關(guān)閉用食醋熏蒸

D．亞硝酸鈉是一種鹽，可作家庭中的調(diào)味品

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，請從氧氣、氮?dú)�、天然氣、大理石、食鹽、純堿這些物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)（或主要成分）用化學(xué)式進(jìn)行填空：
（1）可做燃料的氣體是
CH4
CH4
；（2）可用做家庭調(diào)味品的是
NaCl
NaCl
；
（3）能去除油污的是
Na2CO3
Na2CO3
；（4）袋裝薯片內(nèi)充的氣體可能是
N2
N2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，請用相關(guān)的知識回答下列問題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi)，則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)
．
（2）波爾多液不能用鐵桶來盛放，原因可用化學(xué)方程式表示為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，該反應(yīng)的基本類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng)．
（3）“水是生命之源”，飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康．可用
pH試紙
pH試紙
測定水的酸堿度．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?安陽一模）生活中處處有化學(xué)，請用所學(xué)知識回答下列問題．
（1）小花同學(xué)準(zhǔn)備的午餐有：鯉魚、豆腐、大米飯、小青菜等，其中含有的主要營養(yǎng)素有（任寫一種）
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
（2）硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥．向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明硝酸銨溶液顯
酸性
酸性
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）； 硝酸銨若遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?貴港）生活中處處有化學(xué)，請用相關(guān)的知識回答下列問題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi)，則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
．
（2）熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，其滅火的原理是
將可燃物與空氣（或氧氣）隔絕
將可燃物與空氣（或氧氣）隔絕
．
（3）胃舒平的主要成分是Al（OH）3，用胃舒平治療胃酸過多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
，該反應(yīng)的基本類型為
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．請將下列事例體現(xiàn)的化學(xué)原理的序號填寫在相應(yīng)的橫線上．
（填：A．揮發(fā)性 B．結(jié)晶 C．乳化 D．溶解 E．過濾 F．可燃性 G．穩(wěn)定性 H．著火點(diǎn)）
（1）“洗豆沙”--把煮熟的紅豆置于淘米籮筐里，不斷擦洗以便分離豆沙與豆皮．
 

（2）生產(chǎn)冰淇淋時(shí)加入某些物質(zhì)使原料中的油脂以小液滴形式均勻分散在水中．
 

（3）生煤爐的過程：引燃廢紙→再加入小木片或小木塊→最后加入蜂窩煤．
 

（4）超市出售的蜂蜜由于冬天天氣寒冷，瓶底出現(xiàn)較多的“沉淀”．
 

（5）夏天，放在倉庫里的化肥--碳酸氫銨變少了．
 
．

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