對于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是

① N2 ②Mg2+③SO2④⑤

A.①可表示兩個氮原子

B.③中硫元素的化合價為+4

C.②和⑤均表示陽離子

D.④和⑤表示的微粒化學(xué)性質(zhì)相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測試） 題型：單選題

下列宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是（　�。�

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大﹣﹣原子的種類不同

B. H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子間的間隙不同

C. 公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運動

D. 把液化石油氣壓縮進鋼瓶﹣﹣分子體積變小

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年成都外國語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：單選題

根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?　　)

A.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

B.探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)

C.比較紅磷和白磷的著火點

D.測定空氣中O2的含量

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年成都外國語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：綜合題

(1)“鯉魚焙面”是像菜名品。魚肉中富含的營養(yǎng)素是_________；面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水反應(yīng)，最終變成__________；

(2)如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。請回答下題。

①擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果______；則說明二氧化碳已收集滿。

②生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是______；2處生成了白色沉淀。

③用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氧化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于_______(用化學(xué)方程式表示)的緣故。

(3)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，均由下表中的一種或兩種元素組成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點)。請回答下列問題:

①A的化學(xué)式為______；

②反應(yīng)II的實驗現(xiàn)象是__________；

③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式可能是_______；該化學(xué)反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。物質(zhì)E的用途之一為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年成都外國語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：單選題

某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是()

選項

實驗?zāi)康?/p>

方案1

方案2

A

鑒別稀硫酸與稀鹽酸

加BaCl2溶液

加紫色石蕊試液

B

鑒別(NH4)2SO4與K2SO4

熟石灰、研磨、嗅氣味

加水觀察是否溶解

C

除去銅粉中的少量鐵粉

加過量稀硫酸溶液、過濾

用磁鐵吸引

D

清洗衣服上的鐵銹

稀鹽酸洗

汽油洗

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年成都外國語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：單選題

下列變化過程一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�

A.燃燒 B.爆炸

C.顏色發(fā)生了改變 D.狀態(tài)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第1課時）（練） 題型：單選題

下列化學(xué)名稱中，不可以作為元素的是( )

A.銅 B.氦 C.水 D.硫

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省附屬初級中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中標號儀器①的名稱_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號表達式為_____；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)比較激烈，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時，最合適的裝置組合是_____；（填字母標號，從裝置A~F中選）；

（3）G裝置可用作排空氣法收集氧氣，此時氣體應(yīng)從_____；（填a或b）口進入，此裝置驗滿氧氣的方法是_____；

（4）若實驗室用C裝置來制二氧化碳，寫出該反應(yīng)的符號表達式_____；下圖甲裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____；植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“無”）明顯影響;

（5）下圖乙裝置中，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____（填序號）號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_____的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是（用符號表達式表示）_____；

①④是紫色石蕊試液潤濕的棉球；②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期12月調(diào)研化學(xué)試卷 題型：計算題

如圖是某種加鈣食鹽包裝標簽上的部分內(nèi)容。 請仔細閱讀后回答以下問題：

(1)為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是____________。

(2)為了測定此鹽中的碳酸鈣含量，取50 g這種鹽溶于水， 加入足量鹽酸， 生成0.66 g二氧化碳。 請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____________。

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同步練習(xí)冊答案