7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①天然氣用作燃料   ②活性炭用于吸附色素   ③氮?dú)庥米霰Ｗo(hù)氣   ④銅絲用作導(dǎo)線   ⑤稀有氣體用于霓虹燈．
A．①②③B．①③⑤C．①③D．①⑤

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：①天然氣用作燃料是通過(guò)天然氣燃燒表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；②活性炭用于吸附色素是利用活性炭的吸附性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)；③氮?dú)庥米霰Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；④銅絲用作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；⑤稀有氣體用于霓虹燈沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）ACDE．屬于化合反應(yīng)的是ABCE，既是化合又是氧化反應(yīng)的是ACE，是氧化但不是化合反應(yīng)的是D．
A．銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
B．二氧化碳+水→碳酸；
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；
D．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳；
E．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
B．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
C．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水
D．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方案都正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后過(guò)濾
B除去CO2中的少量HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸
C鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼
D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞溶液顏色變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鑒別下列各組物質(zhì)，所選試劑及方法均不正確的是（　　）
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水、過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體
B硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
C食鹽水和醋酸加入無(wú)色酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
D棉纖維、羊毛纖維點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變
C．生成的物質(zhì)都是氧化物D．反應(yīng)物和生成物均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”．對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況．應(yīng)如何操作．
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2）時(shí)，要先驗(yàn)純，后點(diǎn)燃；
（2）給試管中的藥品加熱，必須先預(yù)熱，后集中加熱；
（3）使用托盤(pán)天平時(shí)，砝碼用鑷子夾取，先加質(zhì)量大填（“質(zhì)量大”或“質(zhì)量小”）的砝碼；
（4）加熱固體混合物制取氧氣后（用排水法收集氧氣），先撤離導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A、B、C、E、F都是九年級(jí)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是一種暗紫色固體，醫(yī)療上常用作消毒劑：C、E、F是黑色固體，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑．它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A$\stackrel{加熱}{→}$C+D+B↑，②B+E$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$F．（提示：“↑”表示氣體）
（1）寫(xiě)出A的名稱：高錳酸鉀．
（2）寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途：助燃或供給呼吸．
（3）敘述E在B中反應(yīng)的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
（4）寫(xiě)出木炭在B中燃燒的文字表達(dá)式：木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．
（1）配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“□”內(nèi)）
①□C2H2+□O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$□CO2+□H2O
②□CuSO4+□NaOH═□Na2SO4+□Cu（OH）2↓
③□Fe2O3+□C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe+□CO2↑
（2）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1＞m2，其原因?yàn)樯傻亩趸家萆⒌娇諝庵袑?dǎo)致質(zhì)量減小
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．

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