下列對二氧化碳的有關(guān)描述，錯誤的是：
A．組成：碳元素與氧元素B．化學(xué)性質(zhì)：能還原氧化銅
C．用途：光合作用的原料 D．環(huán)境影響：過量引起溫室效應(yīng)
B 
 
試題分析：A.組成：碳元素與氧元素是正確的敘述；B.化學(xué)性質(zhì)：能還原氧化銅是錯誤的敘述，二氧化碳沒有還原性；C.用途：光合作用的原料是正確的敘述； D.環(huán)境影響：過量引起溫室效應(yīng)是正確的敘述，故答案選擇B 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小亮同學(xué)在一次用加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗中，誤把少量高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入到氯酸鉀中，該實驗也得到了滿意的效果．
于是他欣喜的得出自己的猜想：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．
小華同學(xué)經(jīng)過思考后也得出自己的結(jié)論：高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑．
（1）小亮提出“高錳酸鉀是氯酸鉀制取氧氣的催化劑”這個猜想的依據(jù)是：______；
（2）小華提出“高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑”這個結(jié)論的理由是：______；
（3）請寫出氯酸鉀分解反應(yīng)的符號表達式：______；
（4）請你解釋小亮實驗過程中得到了滿意效果的原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下操作可以達到實驗?zāi)康氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．加水溶解并過濾除去CaO中的CaCO3B．用適量鹽酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3C．用灼燒的方法除去銅粉中混有的少量木炭粉D．通入適量的氧氣后點燃除去二氧化碳中少量一氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題：

實驗進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是       
B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是           。
為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→          
除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗裝置，如右圖所示：
①制取氫氣的反應(yīng)方程式為          
②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點是                 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和，再滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)?            色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。
（2）實驗②、③共有的現(xiàn)象是                                   ，
說明                                                                    。
（3）實驗①的作用是                                                        。
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

反應(yīng)SiO2+2C Si+2CO↑中的還原劑為       
A．CB．COC．SiD．SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（8分）CO2是一種寶貴的碳氧資源。
（1）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。

①使空氣中CO2含量減少的原因是　                    （用化學(xué)方程式表示）。
②上述設(shè)想的優(yōu)點有　   　（填字母序號）。
A．原料可循環(huán)利用       B．有效利用太陽能        C．可全天候使用
（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實驗流
程如圖：

①用pH試紙測定HCOOH（蟻酸）水溶液呈酸性的方法是                        。
②鐵粉與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是                     。
③點燃CH4前必須進行的操作是     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗課上，老師讓小組同學(xué)完成二氧化碳制取和驗證的實驗設(shè)計，老師為小組同學(xué)提供
了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品，請結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出檢驗二氧化碳氣體的方程式______________________；
（3）圖中標出儀器①的名稱           ；
（4）若在具體實驗操作過程中B中導(dǎo)管口沒有氣泡，也沒有渾濁出現(xiàn)，請分析原因      
                             ；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是
 
操 作
現(xiàn) 象
結(jié) 論
A
在混有碳酸鈉的氫氧化鈉溶液樣品中，加入氫氧化鈣溶液，過濾
出現(xiàn)白色沉淀
碳酸鈉已被除凈
B
將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水
石灰水未變
渾濁
該石灰水一定變質(zhì)
C
向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸
紅色褪去
說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D
將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中
試管內(nèi)液面
上升
二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

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