1．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑．根據(jù)高鐵酸鈉的化學(xué)式判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高鐵酸鈉屬于有機(jī)化合物
B．高鐵酸鈉由鈉、鐵、氧三種元素組成
C．高鐵酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1：4
D．高鐵酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

分析 A．根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；
B．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．有機(jī)物中一定含有碳元素，而高鐵酸鈉中沒由碳元素，所以不屬于有機(jī)物，故錯(cuò)誤；
B．由高鐵酸鈉的化學(xué)式可知，它是由鈉、鐵、氧三種元素組成的，故正確；
C．由高鐵酸鈉的化學(xué)式可知，高鐵酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1：4，故正確；
D..由高鐵酸鈉的化學(xué)式可知，鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為：（23×2）：56：（16×4）=46：56：64，可見其中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)式的意義及簡(jiǎn)單計(jì)算的考查，屬基礎(chǔ)性訓(xùn)練題是對(duì)化學(xué)式相關(guān)問題的強(qiáng)化與鞏固．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液．蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量是17.4克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．保護(hù)空氣，使天空更藍(lán)．下列做法合理的是（　�。�
A．大力提倡使用燃煤發(fā)電B．春節(jié)大量燃放鞭炮
C．大量開采和利用石油D．騎自行車上學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；
猜想二：可能與溫度有關(guān)；
猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		過氧化氫的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)		過氧化氫溶液
體積（mL）		溫度二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/ml		反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①5%1200.1416.75
②15%1200.146.04
③30%535 249.21
④30%555 210.76
【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是①②
（選填“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”）．由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，則化學(xué)反應(yīng)速率越快．
【解釋與結(jié)論】
（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請(qǐng)寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變．（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口沒有棉花團(tuán)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置BC（填字母）制取并收集CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我們生活在化學(xué)的世界中，化學(xué)使我們周圍的世界變得絢麗多彩．
（1）人類每時(shí)每刻都離不開空氣，空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)的化學(xué)式是O2．如圖1為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升五分之一，實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示一個(gè)水分子H2O．自來水凈水過程中活性炭的作用是吸附作用，如圖2為電解水實(shí)驗(yàn)，能說明水中含有氧元素的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出，將帶火星木條伸入其中，帶火星木條復(fù)燃．
（3）人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．人們使用的燃料大多來自化石能源，如煤、石油和天然氣等，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石能源的利用，會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì)有二氧化硫等有害氣體和煙塵（至少寫兩種）．化石能源儲(chǔ)存有限，不可再生．開發(fā)和利用清潔的新型能源如太陽能、水能、氫能等（寫一種）將是解決能源危機(jī)的最佳途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活動(dòng)主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-提高資源利用效益“，下列做法不符合活動(dòng)主題的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水灌溉為噴灌、滴灌
B．改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料方式，使汽油充分燃燒
C．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用用各種化肥、農(nóng)藥
D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報(bào)及廢棄燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．探究MnO2對(duì)
反應(yīng)速率的影響		B．驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒
C．測(cè)定水的
組成		D．除去氯化鈉溶液中混有的硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是4.4克．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．

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