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某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為_____________________________。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO___________________。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁
②
將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒有復燃
 
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________。
（2）由實驗②_____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____________________________________________________________。
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。
根據(jù)質量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素、有毒。
（1）二氧化碳。（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃  酸

試題分析：維C泡騰片的成分和水中均不含氮元素，根據(jù)在化學反應前后元素的種類不變，可知不可能產生氮氣；CO2能使澄清石灰水變渾濁，常用此來檢驗CO2，O2具有助燃性，能支持燃燒，使帶火星的木條復燃，常用帶火星的木條來檢驗O2。紫色石蕊遇酸變紅，遇堿變藍。2和CO2的檢驗、酸堿指示劑
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某化學興趣小組的同學設計了如圖所示的裝置，探究影響化學反應速率的因素。

（1） 下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是                  ，觀察量筒中液體的體積時視線要與                              。
（2）下面是用上述裝置實驗時，收集的相關數(shù)據(jù)：
實驗
序號
H2O2溶液
的濃度/%
H2O2溶液
的體積/mL
MnO2的
用量/g
溫度/℃
收集O2的體積/mL
反應所需
的時間/s
①
5
2
0．1
20
4
18
②
10
2
0．1
20
4
6
③
30
8
/
40
2
64
④
30
8
/
60
2
25
由實驗①和②對比可知．化學反應速率與                             有關；
由實驗③和④對比可知．化學反應速率與溫度的關系是                         ；
（3）化學反應的實質是構成物質的微觀粒子相互碰撞、結合的結果．化學反應速率與微觀粒子的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因：
                                                                     。
（4）發(fā)現(xiàn)問題：實驗時溫度最難控制，反應一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高，說明反應
        熱量。
（5）繼續(xù)探究：
除了該實驗小組探究過的因素以外，你若還有其他影響反應速率的因素及探究方法．請寫在下面。若正確．本題另獎勵4分，本試卷總分不超過60分。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是
 
物質
雜質
除雜質應選用的試劑和操作方法
A
CO2
CO
通入O2點燃
B
NaOH固體
Na2CO3固體
加入過量鹽酸，蒸發(fā)
C
Cu(NO3)2溶液
AgNO3溶液
加入過量的銅粉，過濾
D
KCl溶液
KOH溶液
加入過量的CuCl2溶液，過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好）。一段時間后，進行觀察。請你一起參加分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側導管中的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質。
【提出問題】導管中液面為何升高？黑色固體物質又是什么？
【理論分析】小組同學根據(jù)已學習過的知識分析得知，液面上升的原因是                                                  。
【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四種物質。
【分析與驗證】小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是          。
（2）小強同學認為一定含有碳，該結論可得到小組同學的認可，理由是               。
（3）小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
你選用的試劑是：
                   。
 
 
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在      （填“水”或“食鹽水”）中生銹快。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是         。
A．酸       B．堿     C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9.6
 
【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，
這瓶試劑不可能是        。
【作出猜想】①可能是         溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。
【設計并實驗】
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH>7，這瓶試劑不可能
是           。
（2）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
取樣于試管中，
滴加氫氧化鈣溶液
             
猜想②正確
相關的化學方程式                   
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀提出問題，并在實驗室進行了以下探究。
【提出問題】                                                  。
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實驗過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管中加入5 mL～10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時間后，小試管內收集到很少液體，試管口有大量白霧。
該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：                                   。
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：                                          。
【得出結論】
通過上述實驗探究，你得出的結論是：                                         。
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源，請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：                                     。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：                                                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析
白色粉末的成分
形  成  的  原  因
可能是CaCO3
石灰水與空氣中CO2反應，化學方程式為：            
可能是             
暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質析出
 
經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是                        的混合物。
（2）設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論。乙同學查閱了溶解性表(如下圖)，認為甲同學的結論不嚴密，理由是                                       。
 
OH-
Cl-
CO32-
NO3-
Ca2+
微
溶
不
溶
 
為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實 驗 步 驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結      論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液
               
白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內殘留的固體中加入足量稀鹽酸
固體溶解，產生氣泡
白色粉末中              
由上述實驗可知白色粉末的成分是：                               
 
（3）交流與反思
通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是_______(填序號)。
A．密封保存          B．使用前，臨時配制    C．禁止使用這種試劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液，小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究。
【提出問題】溶液中有哪些溶質？
【猜想】以下是三位同學的分析與猜想：

有可能剩余另一種反應物，所以你認為溶液中溶質還可能是_________________。
【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。__________________________________。
【實驗設計】設計實驗證明猜想正確。
實驗操作
（在短線上填所加試劑的名稱）
預測的現(xiàn)象
發(fā)生的所有反應的
化學方程式
實驗結論

 
 
小紅同學的猜想正確

 
 
你的猜想正確
 
【實驗分析】小紅同學實驗中出現(xiàn)了與自己預測的實驗現(xiàn)象不一致的情況：她取適量的澄清溶液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，結果沒有氣泡產生，于是得出自己的猜想不成立的結論，你是否同意她的判斷，請說明理由。
___________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（1）根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學方程式為                。
②若將紅磷改為木炭，反應結束后降至室溫，打開止水夾，燒杯中的水不倒吸入集氣瓶的原因是                                     _。
（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。
小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水
的氫氧化鈉。
【實驗過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

圖1          圖2
②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到    ，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=     。
③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11．0
11．4
11．6
h2/cm
8．7
9．1
9．2
 
根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為     %(結果精確到 0．1%)。

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