26、在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是(
C
 )
A、用量筒取水時俯視讀數(shù)    B、將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時,不慎灑出部分溶液
C、在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
D、
氯化鈉晶體不純凈
分析:根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶液的質(zhì)量}$×100%=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶劑的質(zhì)量+溶質(zhì)的質(zhì)量}$×100%,配制的NaCl溶液質(zhì)量分數(shù)小于10%,可能有兩種情況:①溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量小于實際質(zhì)量②溶劑水的質(zhì)量大于實際的質(zhì)量.那么題目中的操作能夠造成上述兩種情況的就是備選的答案.
解答:解:A、量筒量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大,量取的溶劑水的體積偏小,溶質(zhì)不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大;
B、溶液具有均一性,各部分的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時,不慎灑出一些,對溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響;
C、在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)得到的氯化鈉質(zhì)量會偏小,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。
D、另外,氯化鈉晶體不純凈,那么所稱量的溶質(zhì)氯化鈉偏小,結(jié)果配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小,因此D答案可以填氯化鈉晶體不純凈.
故答案為:C;氯化鈉晶體不純
點評:本題考查了在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)某溶液時,不合理的操作都會導(dǎo)致所配溶液偏離實際值;要注意每一個操作中會導(dǎo)致溶質(zhì)或溶劑如何變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?石家莊)在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是( 。
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在配制10%的氯化鈉溶液的過程導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是:(
D
D
 )
①用量筒量取水時仰視讀數(shù);
②量取液體和量筒預(yù)先用少量蒸餾水潤洗;
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;
⑤氯化鈉晶體不純.
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)一模)下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液實驗操作示意圖.

(1)用上圖的序號表示配制溶液的正確操作順序
④⑤③②①
④⑤③②①

(2)圖④中,有一種塑料儀器,其名稱是
藥匙
藥匙

(3)根據(jù)計算需要量取水的體積是
90mL
90mL
(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是
D
D
.(選填字母標號)

(4)在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是
②③
②③
(填序號).
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)        ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③氯化鈉晶體不純                ④將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時,不慎灑出部分溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是( 。
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)        ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③用量筒量取水時仰視讀數(shù)        ④氯化鈉晶體不純.

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