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在元素周期表的118種元素當中，唯有金子被我們人類一再選中作為貨幣流通。結合下圖，以下對金的認識不正確的是

A. 元素符號：Au B. “惰性”金屬之一，在普通環(huán)境中不易氧化

C. 原子序數：79 D. 相對原子質量：197.0g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)九年級下學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，下列有關該元素認識錯誤的是

A．該元素對應原子的質子數為6

B．該元素屬于金屬元素

C．該元素可以組成多種單質

D．該元素化學性質與最外層電子數密切相關

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鹽城市九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

以下是兩位同學參加化學實驗操作技能考查測試的情況和對實驗的思考，請回答相關問題。

【小華同學抽到的題目是“氧氣的制取”】

（1）E儀器名稱______；H用完后，用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好原因是__________。

（2）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣，實驗時小華選用的儀器（毛玻璃片、膠皮管等未畫出）可能是_____________。（填字母序號）

（3）下面是小華同學的部分實驗操作，其中不合理的是________________。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品

B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈

【小剛同學抽到的題目是“粗鹽的提純”】

（4）小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是________（填字母序號）

（5）小剛查閱相關資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質。則上述實驗得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于____________（填字母序號）

A．化合物 B．單質 C．純凈物 D．混合物

（6）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是___________。

B．操作②的名稱___________；操作③中滴加的試劑的名稱是__________。

C．操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到_____________時（填現象），停止加熱。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鹽城市九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是

A．焚燒秸桿B．汽車尾氣C．燃燒煤炭D．光合作用

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省赤壁市九年級下學期第一次模擬（調研）考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中，不正確的是

A. 該反應屬于化合反應

B. 分子是保持物質化學性質的最小微粒

C. 反應后H原子個數增多

D. 該反應的化學方程式是C2H4 + H2O = CH3CH2OH

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省赤壁市九年級下學期第一次模擬（調研）考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關于水的說法不正確的是

A. 水是一種常見的溶劑 B. 長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C. 明礬可促進水中懸浮雜質的沉降 D. 過濾能除去天然水中所有的雜質

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級3月階段考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

氫氧化鋁[Al（OH）3]受熱易分解，產生水并吸收熱量，故可用作阻燃劑；能與鹽酸、NaOH溶液反應，是藥物“復方胃舒平”的主要成分之一．實驗室制備Al（OH）3方法為：Al2（SO4）3+6NH3•H2O═2Al（OH）3↓+3（NH4）2SO4，通常不選用NaOH．下列判斷不正確的是

A．氫氧化鋁的化學性質穩(wěn)定

B．復方胃舒平可用于治療胃酸過多癥

C．氫氧化鋁可滅火的原因之一是降低了可燃物的著火點

D．實驗室不用NaOH溶液制備Al（OH）3，因為NaOH會與Al（OH）3反應

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省阜陽市九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成

②反應過程中可能有熱量放出

【設計裝置】如下圖所示

【實驗探究】

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：_________________________

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？

（3）小芳猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據是：_______________

（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。

【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級3月一輪復習階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 滴加液體 B. 測定溶液pH

C. 熄滅酒精燈 D. 檢查裝置氣密性

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