5．下列事實不能證明空氣中含有水蒸氣的是（　　）
A．對著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧
B．寒冷的冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花
C．從冰箱中取出一瓶飲料，一段時間后瓶壁上有一層水珠
D．干脆的餅干在空氣中一段時間后會變軟

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．對著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧，說明呼出氣體中有水蒸氣，不能證明空氣中含有水蒸氣；寒冷的冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花，能證明空氣中含有水蒸氣；從冰箱中取出一瓶飲料，一段時間后瓶壁上有一層水珠，能證明空氣中含有水蒸氣；干脆的餅干在空氣中一段時間后會變軟，能證明空氣中含有水蒸氣．

解答 解：A、對著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧，說明呼出氣體中有水蒸氣，不能證明空氣中含有水蒸氣；故選項正確；
B、寒冷的冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花，能證明空氣中含有水蒸氣，故選項錯誤；
C、從冰箱中取出一瓶飲料，一段時間后瓶壁上有一層水珠，能證明空氣中含有水蒸氣，故選項錯誤；
D、干脆的餅干在空氣中一段時間后會變軟，能證明空氣中含有水蒸氣，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和水蒸氣的驗證方法，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．按要求回答下列問題：
（1）酒精在空氣中燃燒的化學方程式為：aC2H5OH+bO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O，則化學計量數(shù)b與n的關(guān)系為：b=n（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）用硫酸銅、生石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時，為什么不能用鐵制容器？Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學方程式表示）．
（3）“化學使天更藍，水更清”．汽車尾氣裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，化學反應(yīng)為：2NO+2CO═X+2CO2，則X的化學式為N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在化學實驗中，液體要用量筒來量取，固體要用托盤天平來稱取．規(guī)范操作和合理記錄實驗數(shù)據(jù)是實驗成功的關(guān)鍵．
（1）某同學欲量取12.5mL稀鹽酸，但他仰視刻度線來量取，結(jié)果他所取的稀鹽酸體積比所需體積偏大（選填“相等”、“偏大”或“偏小”）．
（2）用托盤天平稱量燒杯和藥品，當天平達到平衡時游碼的位置如圖所示：若托盤天平的右盤上有40g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是42.4g；若由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，天平左盤上的砝碼還是40g，則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是37.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A儀器的名稱：A鐵架臺．
（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為ABCF，導(dǎo)管應(yīng)在集氣瓶的底部，是為了將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈．該反應(yīng)的化學表達式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑（填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是A；
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
該實驗中需在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（4）請寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的表達式（用化學式表示）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）實驗室用無水醋酸鈉 （固體）和堿石灰 （固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為ABDEG．此時試管口應(yīng)略向下傾斜，是為了防止 冷凝水回流，炸裂試管．
（6）若用右圖收集甲烷氣體，氣體由b端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．若使用排水法，水由a端（填“a”或“b”）排出．
（7）某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是收集的時刻過早．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有小水珠產(chǎn)生；電解水實驗中，電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣；電源負極產(chǎn)生的氣體能燃燒，證明是氫氣；其體積比為1：2．寫出有關(guān)的符號表達式并標明反應(yīng)基本類類型，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下列裝置可以用來進行實驗室制備氧氣，請你選擇適合的裝置完成以下問題．

（1）請寫出儀器名稱：①試管，②分液漏斗，③錐形瓶，④集氣瓶．
（2）如果檢查裝置B的氣密性在B的出口導(dǎo)管處連接一段橡膠管，夾上彈簧夾，往長頸漏斗內(nèi)注入水，若能觀察到長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的液柱，則該裝置不漏氣．
（3）若用高錳酸鉀制備氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置可以選擇C裝置，其理由是氧氣不易溶于水，也可以選擇D裝置，其理由是氧氣密度比空氣大，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）若用過氧化氫和二氧化錳混合來制備氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，如果用F來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填：“a或b）進入．該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，在該反應(yīng)中二氧化錳起到催化作用．
（5）怎樣檢驗一瓶氣體是否為氧氣，其方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

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17．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與下列有關(guān)過氧化氫溶液制備氧氣的探究實驗．
（1）問題1  過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān)嗎？
在常溫下，在相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗編號ⅠⅡ
反應(yīng)物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
催化劑1g 二氧化錳x g 氧化銅
時 間46s84s
上述實驗中可用排水法收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)．實驗Ⅰ反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結(jié)果是反應(yīng)速度將減慢．實驗Ⅱ中x的值應(yīng)為1．
本實驗中，與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用圖中的c（填編號）．

實驗結(jié)論1：過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān)．
（2）問題2  過氧化氫溶液分解速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)嗎？
實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實驗結(jié)論2：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快．
上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有天平或秒表（寫出其中一種）．
（3）影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關(guān)，請設(shè)計實驗方案進行驗證：
實驗步驟現(xiàn)　　　　象結(jié)　　　　論
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出溫度越高，過氧化氫分解的速率越快
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈帽蓋滅．
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)與液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應(yīng)朝向人．
（4）取粉末狀固體藥品用藥匙．
（5）給試管中的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（6）取用一定要液體用量筒和膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．探究空氣成分時，我們用燃燒紅磷的方法來“測定空氣中氧氣含量”（如圖）．若改用其它可燃物來代替紅磷，在選擇可燃物時，你認為必須考慮的因素有哪些？（至少答兩點）

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同步練習冊答案