19．我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為
2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+X↑+4H2O↑+2O2↑，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．Cl2B．NOC．NO2D．HCl

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+X↑+4H2O↑+2O2↑，反應(yīng)前氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、2、8，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、0、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同
B．稀有氣體可做保護(hù)氣，是因其原子最外電子層已達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D．魚能在水中生存，是因?yàn)樗泻醒醴肿?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．H2+O2═H2OB．S+O2↑═SO2
C．3Fe+4O═Fe3O4D．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義
（1）氧氣O2（2）氧化鐵Fe2O3（3）結(jié)構(gòu)示意圖的粒子Al3+
（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O（5）2SO42-2個(gè)硫酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鑒別氧氣、二氧化碳和空氣，最好的方法是（　�。�
A．分別通入澄清石灰水B．分別插入帶火星的木條
C．分別插入燃燒的木條D．分別通入石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．把鐵片投入下列溶液中，其中鐵片質(zhì)量會(huì)增加的是（　�。�
A．Al2（SO4）3B．AgNO3C．ZnSO4D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
[提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯，對(duì)環(huán)境無污染．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論]
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：
①該氣體是CO            ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理？并說明選擇的理由．假設(shè)②合理、因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含碳元素．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
氮元素N       氯酸鉀中的陽(yáng)離子K+
氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3
2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5
（2）“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)空氣和水的敘述不正確的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源，其中二氧化碳的體積含量約為0.03%
B．稀有氣體沒有顏色、沒有氣味，化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．地球表面約71%被水覆蓋著
D．地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲(chǔ)水量的2.53%

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