2014年4月2日到4月4日，清華化工系學(xué)生近10人晝夜自發(fā)捍衛(wèi)PX低毒屬性這一科學(xué)常識．在“捍衛(wèi)百度詞條”的行動中，清華學(xué)生表現(xiàn)出可貴的知識理性立場．對化學(xué)的無知阻礙了我國化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，近年來，各地的PX項(xiàng)目陷入了“上馬一個，市民抵制一個”，日本和韓國卻趁機(jī)加速上馬PX項(xiàng)目．PX項(xiàng)目，指的是二甲苯化工項(xiàng)目．對二甲苯是紡織服裝、塑料制品等日常消費(fèi)品生產(chǎn)的上游中間原料之一．如圖是對二甲苯的結(jié)構(gòu)簡式和微觀結(jié)構(gòu)模型圖：

（1）對二甲苯的化學(xué)式為
 
；
（2）對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計(jì)算數(shù)值精確到0.1%）．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成情況來分析其化學(xué)式；
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）由二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型可以書寫出它的化學(xué)式為：C8H10；故填：C8H10；
（2）對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×8
12×8+1×10
×100%≈90.6%．故填：90.6%．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法或做法不正確的是（　�。�
A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)不能混合施用
B、霉變的糧食或發(fā)霉的食品不能食用，也不能用作飼料
C、一束太陽光從空氣斜射入水中，其傳播路線不會改變
D、胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多的病人可以服用氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等抗酸藥物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、五氧化二磷，氧氣
B、糖水，白酒
C、氮?dú)猓諝?/span>
D、空氣，二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A，B兩種溶質(zhì)在水中溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)描述中不正確的是（　�。�
A、在溫度t2時(shí)，A和B配成飽和溶液時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B、將A的溶液從t2降溫到t1時(shí)，會析出A溶質(zhì)晶體
C、當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可以配成A較高溫下的濃溶液，再進(jìn)行降溫結(jié)晶而除去B
D、當(dāng)B中混有少量A時(shí)，可以配成B較高溫度下的濃溶液再進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過濾而除去A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　�。�
A、溶液的性質(zhì)很穩(wěn)定，長時(shí)間保存性質(zhì)也基本上不發(fā)生改變
B、溶質(zhì)溶于溶液的過程有時(shí)會發(fā)生吸放熱過程
C、溶液不只包含一種溶質(zhì)和溶劑
D、溶液是一種純凈物，因此具有均一，穩(wěn)定的特征

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李明同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種以鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取金屬銅的方法．（已知：H2+CuO═Cu+H2O）
（1）第一種方法的實(shí)驗(yàn)過程中有藍(lán)色溶液產(chǎn)生，你認(rèn)為李明同學(xué)應(yīng)選用下述裝置中的（填裝置的序號
 
．

（2）第一種方法的實(shí)驗(yàn)過程中，為了縮短反應(yīng)的時(shí)間，必需加快化學(xué)反應(yīng)速率．你認(rèn)為李明同學(xué)采取加快反應(yīng)速率的措施是：
 
．
（3）寫出第一種方法中有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（4）用這兩種方法制得銅中都可能含有雜質(zhì)．則第二種方法制得的銅中，可能含有的雜質(zhì)是：
 
．
（5）若用這兩種方法制取銅的質(zhì)量相等，下列敘述符合實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
 
．
A、消耗氧化銅的質(zhì)量相等         B、消耗鐵的質(zhì)量相等
C、消耗硫酸的質(zhì)量相等           D、生成硫酸亞鐵的質(zhì)量不相等
（6）取用第二種方法制得的銅樣品（含雜質(zhì)）10g，放入50g的稀硫酸中二者恰好完全反應(yīng)，然后過濾、洗滌、干燥，發(fā)現(xiàn)銅樣品的質(zhì)量為8.4g．求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校研究小組為測定空氣的成分，按如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
（1）試管內(nèi)加稍過量銅粉的目的是
 
；所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．
（2）具支試管的容積為45毫升，注射器內(nèi)留有15毫升空氣，待反應(yīng)停止且試管冷卻后，觀察注射器活塞停在
 
刻度處，“待反應(yīng)停止且試管冷卻后，再觀察”的理由是
 

（3）此實(shí)驗(yàn)說明注射器中有
 
，大約占空氣體積的
 
，剩余氣體主要是
 
，約占空氣體積的
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
，這可能是由哪幾種原因引起的？
 

（5）若用其他物質(zhì)代替銅粉來測定空氣中氧氣的含量，所選擇的物質(zhì)應(yīng)滿足哪些條件？
 
．
（6）由銅在“測定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)里所起的作用，可以總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋
 

（2）電解水一定量的水，當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
mL
（3）常用于鑒別硬水與軟水的物質(zhì)是
 

（4）把117g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需要加水的質(zhì)量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年上海世博會的場館建設(shè)使用了大量的金屬材料．
（1）請寫出一個工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式
 

（2）世博會的場館建設(shè)使用了大量的鋼材而不是純鐵，主要是因?yàn)殇摵图冭F更具有
 
的優(yōu)良性能，產(chǎn)生這些不同性能的原因是
 
．
（3）如圖是上海市利用廢舊金屬制作的城市雕塑，請寫出兩種防止這些雕塑腐蝕的方法
 
．
（4）明明同學(xué)收集了三種修建世博會場館的金屬廢片，分別編號為X、Y、Z．明明把X、Y分別放入稀硫酸中，Y溶液產(chǎn)生氫氣，X不反應(yīng)；把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，你認(rèn)為X、Y、Z的金屬活動性順序?yàn)?div id="cg0eyqc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．請寫出一個符合題意的X與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．（X要用具體物質(zhì)表示）．
（5）上海市某工廠利用廢鐵硫酸反應(yīng)來制硫酸亞鐵．假設(shè)1t廢鐵屑（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，下同）能與9.8t廢硫酸恰好反應(yīng)，并得到10.78t固體剩余物．則該工廠所用廢硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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同步練習(xí)冊答案