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下列做法與踐行八禮四儀相符的是                                      （     ）

   A．向公園、道路、河流里扔雜物      B．過交通路口遇紅燈時停車越過停止線

   C．將垃圾袋扔到廁所中              D．在化學實驗室保持安靜，服從老師安排

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣。某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究。
（1）小明同學選用如下圖所示的裝置，錐形瓶中反應的符號表達式為  ▲    。實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)該實驗操作的目的是         ▲          。

（2）實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4能顯著加快過氧化氫的分解。CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進一步探究CuSO4中哪種粒子能起催化作用小紅同學作了以下分析和設計。
①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是            ▲                  

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

a取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸鈉溶液

溶液中幾乎沒有氣泡放出

實驗證明，起催化作用的是     ▲   

b另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴    ▲      溶液

溶液中有大量氣泡放出

③如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它反應前后           ▲        。

（3）小華同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體中，將溫度控制在250加熱制取氧氣。實驗結束時，有同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
            猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
            猜想Ⅲ：反應生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則猜想   ▲     錯誤；第二組同學取錳酸鉀在250條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組選擇的實驗方法是          ▲            。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀混合，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應

中        ▲        （選填“是”、“不是”）作催化劑，原因是             ▲           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


電解水這一變化中，沒有變化的粒子是                        (      )

A．水分子   B．水原子    C．氫、氧兩種原子    D．以上都不是

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科目：初中化學 來源： 題型：


地殼中含量最多的元素和含量占第二位的金屬元素組成化合物的化

學式為___________ 、 ______________ 、  ____________ 

現(xiàn)有以下幾種物質①液氧②二氧化碳③潔凈的空氣④高錳酸鉀加熱完全分解后剩余物⑤過氧化氫⑥已經結冰的水⑦食鹽水⑧氯酸鉀⑨氦氣⑩銅

其中屬于混合物的有（填序號下同）___________________

純凈物____________________單質 ____________________

化合物____________________氧化物___________________

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是化學中“有名”的裝置（萬能瓶），有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_________端進氧氣。

（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從______端進氧氣。

（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過觀察___________________________就知道氧氣的輸出速度。

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科目：初中化學 來源： 題型：


蔬菜水果中含有豐富的維生素C（C6H8O6）。下列關于維生素C的說法正確的是（　　）

    A由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成 B屬于氧化物    

    C碳元素的質量分數(shù)最大                     D.由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：


“化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是 （     ）

A. KO2應密封保存  

    B. 呼吸器可用于礦山井下的防護自救

C. 自救者用此呼吸器可以吸入純凈的氧氣   

D. 呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�

　

A．

熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變

　

B．

花香四溢﹣﹣分子不停地運動

　

C．

食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化

　

D．

酒精揮發(fā)﹣﹣分子不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年夏天南京青奧會前，青奧火炬載著中國人民對世界人民的友誼，進行了全球傳遞。它采用的燃料是丙烷(分子結構模型如圖)，下列關于丙烷分子的說法不正確的是（    ）

A.丙烷由碳元素和氫元素組成  

B.丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：8

C.丙烷的化學式為C3H8

D.一個丙烷分子中含有11個質子

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