8．下列實驗可以達到目的是（　�。�
A．
通過過濾裝置分離硫酸銅和酒精的混合物
B．
通過向樣品中加入鹽酸，根據(jù)能否產(chǎn)生氣泡來檢驗是否存在碳酸根離子
C．
通過滴入少量水，觀察氣球能否變大來驗證氯化氫氣體溶于水是否吸熱
D．
除去CO2中混有的HCl氣體，依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸，即可提純

分析 A、根據(jù)硫酸銅難溶于酒精，進行分析判斷．
B、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應生成氣體，進行分析判斷．
C、根據(jù)氯化氫氣體極易溶于水，進行分析判斷．
D、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、硫酸銅難溶于酒精，可用過濾裝置分離硫酸銅和酒精的混合物，故選項實驗可以達到目的．
B、酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應生成氣體，通過向樣品中加入鹽酸，即使產(chǎn)生氣泡，也不能確定是否存在碳酸根離子，也可能是活潑金屬等，故選項實驗不能達到目的．
C、滴入少量水，氯化氫氣體極易溶于水，會造成裝置內(nèi)氣體體積減小，壓強減小，氣球變大；但不能證明溶于水是否吸熱，故選項實驗不能達到目的．
D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗不能達到目的．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列生活事實的解釋中，不合理的是（　�。�
A．漂白粉可殺菌消毒，因其具有吸附性
B．洗潔精可清除油污，因其具有乳化作用
C．某合金可做保險絲，因該合金的熔點低
D．氦氣可填充氣球，因其密度小和化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學常見的化合物．
探究一：碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應如圖所示，將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時倒入試管中．已知鹽酸足量，且裝置氣密性良好．
回答下列問題：
（1）碳酸鈉俗名是純堿．
（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是：固體溶解、氣泡產(chǎn)生，氣球脹大．
（3）NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉．任寫出其中一個反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相對分子質量分別為84、106，通過計算：實驗結束后，A（填“A”或“B”）試管的氣球更大．
探究二：碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應的熱效應
【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實驗過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低，而盛Na2CO3的試管溫度升高．
【猜想與推測】甲同學由此推測：NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應，Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應．
【實驗與數(shù)據(jù)】乙同學認為甲同學推測不妥，通過以下多次實驗后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下：
步驟①步驟②步驟③步驟④步驟⑤
測量10mL水溫/℃加入物質0.5g溶解后測量溶液溫度t1/℃靜置一段時間后測量溶液溫度t2/℃加入20%鹽酸10mL反應后測量溶液溫度t3/℃
20 NaHCO318.520.020.8
20Na2CO323.320.023.7
【分析與結論】
（1）由步驟①～③比較得到的結論是Na2CO3溶于水放熱，而NaHCO3溶于水吸熱．
（2）由步驟④～⑤比較得到的結論是：Na2CO3溶液、NaHCO3溶液與稀鹽酸反應都是放熱．
（3）結合上面探究活動，你認為甲同學推測的不妥之處是判斷固體與溶液物質反應的能量變化需綜合考慮物質溶解過程的能量變化及反應過程的能量變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．中國夢，小康夢．射陽瀕臨黃海，物產(chǎn)豐富，新農(nóng)村建設如火如荼．射陽地方特色農(nóng)副產(chǎn)品享譽全國、蜚聲海外．下列射陽特產(chǎn)富含糖類的是（　　）
A．射陽大米B．海河秋白梨C．射陽河銀魚D．千秋醬油

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）用下列物質的序號填空：
①碳酸鈣②氫氧化鈉③氧化鈣④碳酸氫鈉⑤熟石灰⑥稀鹽酸
常用作食品袋中干燥劑的是③；常用作補鈣劑的是①；
可用于改良酸性土壤的是⑤；可用于金屬表面除銹的是⑥；
常用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多的是④．
（2）硒被譽為“抗癌大王”．根據(jù)如圖提供的有關硒的信息填空：
硒（Se）屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質量為78.96，在化學反應中，硒原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子形成硒離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）小鄭和同學在實驗室做堿的性質的實驗．小鄭把兔毛放入氫氧化鈉溶液中加熱煮沸2-3分鐘后，看到的現(xiàn)象是兔毛消失．
（2）小鄭由此判斷兔毛與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應．有同學提出反對，他們認為還可能是因為A．加熱時兔毛溶解性增大，溶解在熱水里了；B．鈉離子能增大兔毛在水中的溶解性；C．氫氧根離子能增大兔毛在水中的溶解性．你認為除上述理由外還可能是水和氫氧化鈉共同作用使兔毛的溶解性增大．
（3）大家經(jīng)過討論后，覺得要排除A只要再補做一個實驗就行，你認為要做的實驗是在熱水中加入兔毛．
（4）小王認為要確定C，只要用氫氧化鉀代替氫氧化鈉做實驗就行了，你覺得他的說法對嗎？為什么？不行，氫氧化鉀溶液中含有鉀離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．按下列裝置實驗，不能達到對應目的是（　�。�
A．
收集H2		B．
O2驗滿
C．
室溫下配制45%的Ca（OH）2溶液		D．
除去CO中的CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題．
（1）京滬高鐵在軌道系統(tǒng)上創(chuàng)造了多項世界及中國第一．在施工建設中，焊接鐵軌中的縫隙常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）混合物的方法，此反應生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵，同時放出大量的熱，寫出該反應的化學方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，反應過程中化學能轉化為熱能，反應類型為置換反應．
（2）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化學式是CaCO3；
（3）服用碘片（有效成分為KI）可以治療I-131造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會引起中毒．KI和I2性質不同的原因是它們分子的構成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用海水提取粗鹽的過程．

（1）圖中①是蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）池．
（2）在①中，海水中氯化鈉的質量分數(shù)逐漸變大（填“變大”或“變小”）．
（3）母液為氯化鈉的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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