控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料回答有關(guān)問(wèn)題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃．

銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)?u> ．

水中的白磷不燃燒，是因?yàn)?u> ．

如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是 ．

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：①可燃物；②氧氣；③ ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類(lèi)正確的是

A．有機(jī)物：甲烷、碳酸鋇 B．化石燃料：石油、天然氣

C．混合物：氮?dú)�、空�?D．復(fù)合肥料：硝酸鉀、氯化銨

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下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

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下列物質(zhì)屬于氧化物的一組是

A．大理石、生石灰 B．干冰、四氧化三鐵

C．空氣、天然氣 D．甲醇、酒精

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酚酞是常用的酸堿指示劑，化學(xué)式為C20H14O4。

（1）酚酞是由__ ___種元素組成的。

（2）酚酞分子中的碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)____ _____。

（3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)___ _________。

（4）酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省孝感市九年級(jí)上學(xué)期12月階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入

有二氧化碳。

（3）測(cè)定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃，白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。

方案一 方案二

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

【反思與評(píng)價(jià)】

a．實(shí)驗(yàn)中磷的量必須______________，原因是 。

b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案_______________，原因是 。

c．經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是 。

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區(qū)分O2、CO、CO2三種氣體的最簡(jiǎn)便的方法是

A．將氣體通入澄清石灰水 B．將氣體通過(guò)紅熱的銅網(wǎng)

C．將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 D．用燃著的木條伸入集氣瓶中

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對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較歸納，有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的歸納中，正確的是

A．H2、O2、CH4都具有可燃性

B．H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)

C．石墨、木炭、活性炭都具有吸附性

D．Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液發(fā)生置換反應(yīng)

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關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2的理解錯(cuò)誤的是

A．碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

B．碳與純氧發(fā)生反應(yīng)，會(huì)發(fā)出明亮的白光

C．每1 mol碳和1 mol氧氣點(diǎn)燃后反應(yīng)生成1 mol二氧化碳

D．每1 g碳和1 g氧氣反應(yīng)生成2 g二氧化碳

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