【題目】用托盤天平稱量固體藥品時，右邊盤上放被稱量物品，左邊盤上砝碼為10g，游碼在標尺上0.3g處，天平平衡，則稱量物的實際質(zhì)量是（ ）

A．10.3g B．10.7g C．9.7g D．9.3g

【答案】C

【解析】由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=10g﹣0.3g=9.7g．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面兩個圖片所呈現(xiàn)的是某化學(xué)變化前后組成物質(zhì)微粒的示意圖．圖中“●”表示氫原子，“○”表示氧原子

上述變化的文字表達式為 ， 它屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)；你從圖中還可以看出的信息是（只填一條即可）．在A，B，C三種物質(zhì)中屬于氧化物的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的一種氣體．請你寫出一個有二氧化碳生成的化學(xué)方程式： ． 由于溫室效應(yīng)對人類生存帶來的負面影響日趨嚴重，請你提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）A是加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管中為什么要塞一團棉花 ．
（2）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有（填一種）．反應(yīng)的文字表達式是；二氧化錳是反應(yīng)的 ． 若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填裝置號），在加試劑之前要做的操作是 ．
（3）若收集一瓶氧氣、供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的（填裝置序號），理由是 ．
（4）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A，F(xiàn)，G）．
①寫出該反應(yīng)的文學(xué)表達式；
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)該是（“b”或“c”）為長管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：

（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是利用小顆粒之間的縫隙，形成一道凈水屏障，讓水滲透過去，起到過濾水質(zhì)的作用；然后利用活性炭有（填“氧化”或“吸附”）作用而除去水中的色素和異味．
（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用來檢驗硬水與軟水．
（3）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，生活中可采取的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年6月5日“世界環(huán)境日”中國主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 自帶布袋購物 B. 垃圾野外焚燒 C. 共享單車出行 D. 多使用太陽能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用相應(yīng)的化學(xué)符號填空：
（1）兩硫原子；
（2）4個氮分子；
（3）亞鐵離子；
（4）﹣2價的硫元素；
（5）硫酸銨 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線

（1）t1℃時，A，B，C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；
（2）溫度為t3℃時，30g A溶解到50g水中，得到的溶液的質(zhì)量為g
（3）t3℃時，A，B，C的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是（填編號、下同），將上述飽和溶液降溫至t2℃時，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
A． A＞B＞C B．B＞A=C C．B＞A＞C D．B＞C＞A
（4）從A與混有少量B的混合物中提純A，可用結(jié)晶的方法．
（5）向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液，請寫出反應(yīng)的一個化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時，下列做法中不正確的是（ ）
A.用濕毛巾捂住鼻子
B.成站立姿勢跑出
C.伏低身子逃出
D.淋濕衣服爬出

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