（1）人類通過燃燒反應(yīng)獲得的能量，大多來自于煤、
 
和天然氣等化石燃料．在開發(fā)和使用新能源上也進行了很多嘗試．例如，核能、
 
（寫一種即可）等．
（2）乙醇（C2H5OH）屬于可再生能源．乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
考點：化石燃料及其綜合利用,元素質(zhì)量比的計算,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學與能源
分析：（1）石油、煤、天然氣屬于化石燃料，核能、氫能、太陽能等屬于新能源；
（2）根據(jù)物質(zhì)的化學式可以進行相關(guān)方面的計算．
解答：解：（1）石油、煤、天然氣屬于化石燃料，核能、氫能等屬于新能源．故填：石油；氫能．
（2）乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：24：6：16=12：3：8．故填：12：3：8．
點評：本題主要考查常見的化石燃料和新能源，以及根據(jù)物質(zhì)的化學式的相關(guān)計算，難度較小．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在你見到的下列現(xiàn)象中：①火藥爆炸；②木棍折斷；③蠟燭熔化；④燃放禮花；⑤牛奶變酸；⑥塑料受熱變軟；⑦碘受熱升華；⑧冶煉礦石．其中屬于化學變化的是（　　）
A、①④⑤⑧B、⑤⑥⑦⑧
C、①②③④D、②③⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

用氫氣還原氧化銅，用80g黑色粉未與定量氫氣充分反應(yīng)后，剩余固件的質(zhì)量為多少？所需氫氣質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定某生鐵樣品中碳的含量，其化學興趣小組進行了以下實驗，請你參與，并完成相關(guān)填空：
（1）取10g生鐵樣品，加入足量的
 
，充分反應(yīng)后可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出，樣品逐漸溶解，溶液由
 
，并有
 
剩余；
（2）再
 
，把濾渣清洗，低溫干燥，稱得固體質(zhì)量為0.3g，則樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）為了確定殘留固體為碳，可以取黑色固體灼燒，把
 
，若觀察到
 
，則可以初步確定黑色固體為碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．
（1）如圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其A是磁鐵礦的主要成分，B為紅色固體單質(zhì)，C是最理想的燃料．請回答下列問題：
①請寫出工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的化學方程式．
 

②古代關(guān)于煉鐵有“曾青得鐵則化為銅”的記載．寫出一個能實現(xiàn)反應(yīng)③的化學方程式．
 

（2）根據(jù)下列物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖填空．
①若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則甲是
 
；
②若乙是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則X是
 
；
③若甲是一種常見的黑色固體，乙常溫下是無色液體，則反應(yīng)的化學方程式是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是
 
；反應(yīng)的化學方程式為
 
．D裝置可用來收集氧氣的原因是
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“b”或“c”）端通入．
（4）實驗室常用在過氧化氫的溶液中加入少量的二氧化錳來制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式：
 
；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（5）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實驗
 
（填實驗編號）與實驗④對比，證明猜想合理；
②實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是
 
．
【反思】
③若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和
 
不變．
（6）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、HB、NC、OD、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)，請選擇適當物質(zhì)的序號填空：
①Ne   ②H2O   ③SO2   ④O2   ⑤CO2   ⑥Fe
（1）最常用的溶劑是
 
；          （2）可用于制造霓虹燈的是
 
；
（3）可用于人工降雨的是
 
；       （4）可以支持物質(zhì)燃燒的是
 
；
（5）應(yīng)用最廣泛的金屬制品是
 
；   （6）會造成空氣污染的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年10月11日在北京舉行的南美足球德比：巴西-阿根廷，在比賽中阿根廷球王梅西在霧霾中找不到球門，射失點球．霧霾中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響很大．下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是（　�。�
A、植樹造林養(yǎng)花種草
B、把所有工廠搬到市郊
C、減少私家車，大力發(fā)展地鐵
D、用風能與天陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

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