A. | 單質(zhì)不能用分解反應(yīng)制取 | B. | 單質(zhì)可用置換反應(yīng)制取 | ||
C. | 單質(zhì)不能參加復分解反應(yīng) | D. | 單質(zhì)可以參加化合反應(yīng) |
分析 A、分解反應(yīng)的產(chǎn)物既有單質(zhì)也有化合物;
B、置換反應(yīng)可生成單質(zhì);
C、復分解反應(yīng)的反應(yīng)物必須是兩種化合物參加反應(yīng);
D、單質(zhì)既可參加化合反應(yīng)也可參加置換反應(yīng);
解答 解:A、分解反應(yīng)的產(chǎn)物既可生成單質(zhì)也可生成化合物,如加熱高錳酸鉀就能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故不正確;
B、單質(zhì)既可用置換反應(yīng)制取也可用分解反應(yīng)制;例如,鋅與硫酸制氫氣,故正確.
C、由復分解反應(yīng)的定義知,復分解反應(yīng)的反應(yīng)物必須是兩種化合物參加反應(yīng);故正確;
D、單質(zhì)既可參加化合反應(yīng)也可參加置換反應(yīng),如鐵絲在氧氣中燃燒,鐵和硫酸銅的置換反應(yīng);故正確;
故選A
點評 此題主要考查對化合、分解、置換、復分解反應(yīng)的熟悉及理解,能理解應(yīng)用概念知識是學習的方向目標.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石油是一種可再生資源 | |
B. | 大量使用化石能源會造成大氣污染,因此應(yīng)該停止化石能源的開采和利用 | |
C. | 人類需要的能量都是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的 | |
D. | 目前沒有大量使用氫能源,是由于氫氣的制取成本高,貯存困難 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣的化學性質(zhì)不活潑,常用作保護氣 | |
B. | 酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水一定是酸雨 | |
C. | 催化劑能加快化學反應(yīng)速率 | |
D. | 溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以所有原子的原子核都含有質(zhì)子和中子 | |
B. | 常見的鐵合金有生鐵和鋼,其中鋼的含碳量比生鐵的高 | |
C. | 石墨具有滑膩感,因此石墨可以做鉛筆芯 | |
D. | 喝了汽水會打嗝,因為溫度升高,氣體的溶解度減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將氯化銨與草木灰混合施用 | |
B. | 從內(nèi)陸鹽湖中提取純堿 | |
C. | 用石灰乳與硫酸銅溶液配制波爾多液 | |
D. | 高溫煅燒石灰石制取生石灰 |
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