據(jù)報道,近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的原子核內(nèi)有質(zhì)子111個,其相對原子質(zhì)量為272,則該種元素原子的核內(nèi)中子數(shù)為 ( )
A、50個 B、111個 C、161個 D、272個
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年3月日本地震引發(fā)福島核電站事故,由于含碘物質(zhì)可預(yù)防核輻射,導(dǎo)致我國部分地區(qū)出現(xiàn)了“搶鹽潮”。專家認(rèn)為,防核輻射最有效的方法是每天服用一片碘片,每片碘片中含100毫克碘元素!拔对础迸萍拥恹}每千克含KIO3 42.8毫克。請問:
(1) KIO3中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為 ;
(2)若用“味源”牌加碘鹽防核輻射,每天需食用約 千克加碘鹽,其所含的碘才與一片碘片相當(dāng)(從以下四個選項中選填序號)。
A. 2~3 B.3~4 C.4~5 D. 5~6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于H2 、H2O、H2O2等三種物質(zhì)說法正確的是
A.都含有氫元素 B.都含有氫原子 C.都含有氫分子D.都含有氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān),化學(xué)物質(zhì)對生活、生產(chǎn)起到很重要的作用
(1)氧氣在生活、工業(yè)上都有重要用途,下列氧氣的用途是利用氧氣可以維持呼吸的是
A.動植物呼吸 B.醫(yī)療急救 C.潛水 D.氣割、氣焊
(2)液氫是火箭發(fā)射的重要燃料,其燃燒時放出大量的熱,請寫出液氫燃燒的文字或符號表達(dá)式 ;
(3)硫在空氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境有危害,會導(dǎo)致酸雨,實驗室進(jìn)行硫燃燒的實驗時,先在集氣瓶中 放少量的水,水的主要作用是 ,此操作說明硫燃燒的產(chǎn)物 (填可溶或不溶)于水,硫燃燒的文字或符號表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖形象地表示了氯化鈉的形成過程。下列相關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A、Na與Na+的化學(xué)性質(zhì)不同
B、鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
C、氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
D、鈉原子得到一個電子形成陽離子,氯原子失去一個電子形成陰離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和,如用 表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子。則 和 ( )
A、屬于同種元素 B、原子中含有相同數(shù)目的中子
C、原子中核外電子數(shù)不同 D、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”,下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是
A.碘原子核外有5個電子層,最外層有7個電子
B.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
C.碘鹽中含碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價
D.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究。
【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?
【查閱資料】研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的金屬氧化物是 。
【設(shè)計并完成實驗】Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ. 將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應(yīng)為 ,實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,這些步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變。
【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是 。
【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響?
【設(shè)計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中為3%H2O2溶液,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比,反應(yīng)放熱忽略不計。)
【討論交流】(1)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。
(2)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達(dá)到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使下圖 (填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。
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