【題目】水是生命之源，是一切生物體的最基本組成成分，河北省是水資源嚴(yán)重缺乏的地區(qū)。

（1）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要_______________

（2）日常生活中使硬水軟化的最常用方法是______________

（3）除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是_______

（4）電解水實(shí)驗(yàn)中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_．

【答案】 防治水體污染 煮沸 引流 氧氣 2H2O 2H2↑+O2↑

【解析】（1）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染；（2）硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度；（3）除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流；（4）電解水時(shí)，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O 2H2↑+ O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是欽的世紀(jì)。如下圖是利用欽白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿欽(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)I在800~900℃的條件下進(jìn)行，除TiCl4外，還生成一種可燃性無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)回答下列問(wèn)題:

①下圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示(填字母)____________。

A.分子 B.原子 C.陽(yáng)離子 D.陰離子

鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)__________金屬。除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)�、二氧化碳等反�?yīng)。

②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為－3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為_____________。

(3)反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿欽，化學(xué)方程式表示為。該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行_________(填字母)。

A.稀有氣體中 B.空氣中 C.氮?dú)庵?D. CO2氣體中

(4)該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)目前消耗的能源主要來(lái)自化石燃料。

（1）煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源。為了節(jié)約石油資源，并在一定程度上 減少汽車(chē)尾氣的污染，可在汽油中加入適量的____________（填名稱(chēng)）作為汽車(chē)燃料。

（2）煤塊粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span>________ 。

（3）從 2004 年起，南京市民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________。做好飯菜，關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)使火焰熄滅的原理是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是

項(xiàng)目

A

B

C

D

方案

　

現(xiàn)象

蠟燭由低到高依次熄滅

干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴，澄清石灰水變渾濁

振蕩后，塑料瓶變癟

水中的鐵釘生銹，植物油中的鐵釘沒(méi)生銹

結(jié)論

一般情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

氣體中一定有碳、氫元素、氧元素

二氧化碳能溶于水也能和水發(fā)生反應(yīng)

鐵生銹只需要與氧氣接觸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

(1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

①可以在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是_____；

②鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是____；

③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____；

④洗滌試管應(yīng)使用___________________ 。

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是___________________________________。

(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是______，(填序號(hào))，分別指出另外三項(xiàng)中的錯(cuò)誤：____________；________________；___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如下，請(qǐng)你根據(jù)上實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為：_________

（2）寫(xiě)出 B的一種用途：_________。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：____________________

（4）反應(yīng)③的反應(yīng)現(xiàn)象為：____________________ 。

（5）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型為：____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類(lèi)使用：

（1）煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料，在氧氣充足時(shí)燃料燃燒生存CO2，氧氣不足時(shí)生成____等物質(zhì)，充分燃燒能夠有效利用能源，減少污染物的排放。如家庭里燃?xì)庠罨蛎簹鉅t火焰呈現(xiàn)黃色或橙色時(shí)就應(yīng)____________（增大或減�。┰罹叩倪M(jìn)風(fēng)口；把煤粉制成蜂窩煤以增大__________。

（2）煤、石油、天然氣等化石燃料中________是比較清潔能源，燃燒時(shí)污染物較少

（3）石油是復(fù)雜的混合物，通過(guò)煉制可產(chǎn)生多種產(chǎn)品，如_______(舉一例)

（4）在汽油中加入適量的乙醇（C2H5OH）可減少汽車(chē)尾氣的污染，乙醇燃燒反應(yīng)方程式為______

（5）高效催化劑能把汽車(chē)尾氣中的有害的CO、NO轉(zhuǎn)化成N2 和無(wú)害氣體____。

（6）碳—氧平衡在自然界中有重要意義，空氣中CO2 含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，綠色植物的_____能夠吸收CO2，放出O2。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)，試計(jì)算：

(1)該9.8 t廢硫酸中H2SO4的質(zhì)量多少t；

(2)如果用該9.8 t廢硫酸去中和處理另一工廠的廢堿液(主要成分為NaOH)，恰好中和廢堿液20 t，求廢堿液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液。如圖是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：

(1)用圖中的序號(hào)表示配置溶液的正確操作順序是________，a的名稱(chēng)是________。

(2)若③中游碼讀數(shù)為1.2，則他稱(chēng)取NaCl的質(zhì)量是________g。

(3)按③中所稱(chēng)NaCl質(zhì)量來(lái)算，該同學(xué)需要用水的體積是________mL。(水的密度為1.0 g/mL)

(4)他按如圖所示量取水的體積，若其他操作步驟均無(wú)誤差，則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大于”“等于”或“小于”)10%。

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