【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置(填序號)。實驗前還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 ;實驗中試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是 。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)? 。一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是 。
(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
【答案】(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;D;防止固體粉末進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管,導(dǎo)致爆炸;溫度沒有達(dá)到棉花的著火點;
(3)B;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;將長頸漏斗換成分液漏斗(或注射器等);二氧化碳能溶于水;
(4)b;
(5)澄清石灰水;a。
【解析】
試題分析:(1)據(jù)常用儀器可知標(biāo)號儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氧氣可用排水法;試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;燃燒的條件是可燃物、氧氣、達(dá)到物質(zhì)的著火點,前2項已具備,所以棉花未燃燒是因為未達(dá)到其著火點;
(3)在實驗室中制取氣體時選擇發(fā)生裝置的依據(jù)為藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,根據(jù)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,裝置應(yīng)選擇B;化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;若控制反應(yīng)速率,則須控制反應(yīng)物的量,可以通過分液漏斗控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的速度;二氧化碳可溶于水,所以不能用排水集氣法收集氧氣;
(4)氣體應(yīng)從短管b進(jìn)入,把水從長管a排出,利用量筒盛接的水的體積就是收集的氣體的體積;
(5)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,氣體應(yīng)從長管a進(jìn)入,與石灰水充分接觸而反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)鈉元素對人類生命和生活具有重要意義。
(1)在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示。鈉屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;其一個原子中質(zhì)子數(shù)為 。
(2)人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉。氯化鈉由 構(gòu)成;從海水中獲取粗鹽采取的方法是 (填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”)。
(3)過氧化鈉(Na2O2)可用在潛水、航天等缺氧場合,是因為它能將人體呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,同時生成碳酸鈉。
①過氧化鈉屬于 。
A.混合物 B.氧化物 C.化合物
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤氣中添加少量有臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為
A.SO2 B.SO3 C.CO D.H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗,請你參與過程分析。
【資料1】草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4·3H2OCO2↑+CO↑+4H2O
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 (填字母編號)。
【資料2】堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可以吸收水分和二氧化碳;
【資料3】濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體;
【資料4】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強
【問題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實驗:
(2)實驗前應(yīng)先 。
(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是 (填字母編號)。
a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c.氫氧化鈉溶液
(4)B裝置的作用是 。
(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。
【數(shù)據(jù)分析與計算】
【資料5】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 77.8% | 70.0% | 72.4% |
(6)稱取鐵紅樣品10.0 g,用上述裝置進(jìn)行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則 < m < 。
②待充分反應(yīng)、冷卻后,將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g,則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?[寫出詳細(xì)計算過程]
【實驗評價】
(7)反思:請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市蘊藏著豐富的稀土——含有鑭、鈰、釹等金屬的礦物。已知鑭原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為57,相對原子質(zhì)量為140,則鈰原子的核外電子數(shù)為
A.140 B.83 C.57 D.197
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①______;②________。
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用________,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________(填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是________,若用F裝置收集O2,當(dāng)觀察到________現(xiàn)象時,證明氣體已集滿。
(5)若用D,F裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:①________②________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。
①甲物質(zhì)的化學(xué)式為 。
②五種物質(zhì)中,屬于有機物的是 (填序號,下同),可用作燃料的化合物是 。
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁。而得到的丙物質(zhì)又會隨即與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丁和戊。通過這一系列反應(yīng),參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為 。(用最簡整數(shù)比表示)。在上述一系列反應(yīng)中,以下各項中發(fā)生變化的是 。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子數(shù)目 ④元素種類 ⑤元素化合價
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