5．下列既不溶于水，又不溶于稀鹽酸，但能溶于硝酸銀溶液的固體物質(zhì)是（　�。�
A．BaSO4B．MgOC．CaCO3D．Cu

分析 鹽的溶解性規(guī)律：鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽都可溶；鹽酸鹽中不溶氯化銀；硫酸鹽中不溶硫酸鋇；碳酸鹽只溶鉀鹽、鈉鹽、銨鹽；據(jù)此根據(jù)常見鹽的溶解性、酸與鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：鹽的溶解性規(guī)律：鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽都可溶；鹽酸鹽中不溶氯化銀；硫酸鹽中不溶硫酸鋇；碳酸鹽只溶鉀鹽、鈉鹽、銨鹽．
A、BaSO4難溶于水，又不溶于稀鹽酸，也不與硝酸銀溶液反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、MgO難溶于水，但能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，能溶于酸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碳酸鈣難溶于水，但能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能溶于酸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、銅難溶于水，不能與稀鹽酸反應(yīng)；能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查常見物質(zhì)的水溶性，熟記常見鹽的溶解性規(guī)律、酸與鹽的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題關(guān)健．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)探究．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中產(chǎn)生氣泡
C中產(chǎn)生沉淀		A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸
C中的物質(zhì)是澄清石灰水
寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）甲同學(xué)將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化鋇溶液（中性），出現(xiàn)白色沉淀，靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此現(xiàn)象說明甲同學(xué)所得上層清液中一定含有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有氫氧化鈣（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：A．電解水    B．分離液態(tài)空氣C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫  E．▲
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（寫化學(xué)方程式）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管   ②集氣瓶；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止發(fā)生倒吸，炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）； 
（4）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鈣是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分．人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素．如果從食物中攝取的鈣元素不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等的含鈣藥物來補(bǔ)充，人稱“補(bǔ)鈣”．
（1）葡萄糖酸鈣[化學(xué)式是Ca（C6H11O7）2]的相對(duì)分子質(zhì)量是430，其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是20：72：11：112．
（2）葡萄糖酸鈣中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低的是氫元素
（3）某人每天需用含1g碳酸鈣[化學(xué)式是CaCO3]的藥物“補(bǔ)鈣”，則他每天補(bǔ)充的鈣元素是0.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他：?jiǎn)栴}是：沒有在試管口塞一團(tuán)棉花；
改正：在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：檢查裝置氣密性；
（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號(hào)）D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：

（1）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制．則加入試劑合理的順序?yàn)镹aOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液或BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、鹽酸（只寫一種）．加鹽酸的作用是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、HCl+NaOH═NaCl+H2O．
OH-SO42-CO32-
Mg2+不溶微
Ca2+微微不
Ba2+溶不不
（2）制堿原理為：NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，該反應(yīng)原理可看作是由①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成，則反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）X的化學(xué)式為CO2．
（4）Y是濾液中的最主要成分，Y與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為氯化銨，Y的化學(xué)式為NH4Cl，寫出Y的一種用途氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．洗滌劑去油污的原理是乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列與氧氣有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定要用催化劑
B．細(xì)鐵絲在氧氣中可劇烈燃燒，火星四射
C．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣
D．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)中，沒有氣體產(chǎn)生的是（　�。�
A．向堿式碳酸銅中加入稀鹽酸B．鎂帶燃燒
C．將鎂帶浸在食醋中D．加熱碳酸氫銨

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