【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水

1)下圖是自來水廠凈水過程示意圖

以上凈水過程中,活性炭吸附池的作用是 ________________________。

2)現(xiàn)要把一瓶渾濁的河水進行過濾,需要用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還需要_______________;過濾中要注意“一貼二低三靠”,其中“一貼”是指用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡,這樣操作的原因是______________________________________。

3)日常生活中,既可降低水的硬度,又可起到殺菌的方法是_______________。

【答案】吸附除去水中異味、色素等雜質(zhì) 玻璃棒 防止過濾速度慢 煮沸

【解析】

1)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素及異味,故填吸附除去水中異味、色素等雜質(zhì)。

2)過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,故填玻璃棒;

用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡,可以防止氣泡使過濾速度減慢,故填防止過濾速度慢。

3)煮沸既能將水中的部分鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來降低水的硬度,還能殺死水中的有害微生物,故填煮沸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列化學實驗裝置,冋答有關問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a______,b______。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______(填代號),用B裝置制取氧氣時的反應方程式是______,選擇F裝置收集氧氣,當看到______時,說明氣體收集滿了;制得的氧氣用于做細鐵絲燃燒實驗如圖,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是______。細鐵絲在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象是______,寫出G中反應的化學方程式______

(3)實驗室制取二氧化碳時所用的收集裝置是______(填代號),在實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是______。

(4)在實驗里,我們常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣,應選擇的收集裝置是______(填代號)

(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是______(填代號),甲烷燃燒的化學方程式______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. 1X分子中有4個原子

C. 反應物分子的個數(shù)比為12

D. 反應前后元素化合價均不改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A---H是初中化學常見物質(zhì),已知A、B是兩種黑色固體,C和E常溫下為氣體且組成元素相同。D為年產(chǎn)量最高的金屬,G是一種紅色固體單質(zhì),F(xiàn)是種淺綠色溶液。下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系。

(1)寫出②表示的化學方程式_______;

(2)將化學反應分類是我們研究物質(zhì)變化的重要方法,如果將②、③、①三個化學反應分成兩類,請寫出與其它兩個反應類型不同的化學方程式_______,該反應屬于_______(填基本反應類型);

(3)反應③伴隨的現(xiàn)象_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中AB、C分別表示三種不同的固體物質(zhì),其溶解度曲線如下圖所示。

請回答下列問題:

1)在t2時,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是______

2)t1時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到4℃,它們析出的晶體的質(zhì)量分別分別為m(A)、m(B)m(C),則三者的大小關系為______。

3)將t2的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為、,則三者從大到小的順序是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E、F六種物質(zhì)中,AB、C、F是含有碳元素的物質(zhì),B、E是單質(zhì),六種物質(zhì)在加熱或高溫條件下,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關系:

A+BC B+DE+A

C+DE+A FCaO+A

請回答:

1)寫出有關物質(zhì)的化學式:C __________;F __________ 。

2)寫出反應①、②的化學方程式:

_____________________________________

____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學的表現(xiàn)十分突出。

(1)建造“鳥巢”時使用了大量的鋼鐵。其中煉鐵的原理是在高溫下用CO還原,其反應的化學方程式為______。

(2)“水立方”的膜結構是由化學合成材料ETFT制成的,化學式是,該物質(zhì)中碳、氫、氟三種元素的原子個數(shù)比是______。

(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是等,在物質(zhì)分類中它們屬于______(填序號)。

A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物

(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式是:在奧林匹克的赫拉神廟前用凹面鏡聚集太陽光,引燃圣火。此過程中最關鍵的燃燒條件是______

(5)奧運會需要大量的能量。物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為______的變化。太陽能、______(任填一種新能源)、潮汐能等新能源的廣泛開發(fā)利用還有待于研究。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。(假設雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應)

1)產(chǎn)生二氧化碳氣體______g。

210g該雞蛋殼中最酸鈣首質(zhì)量是____g,要求寫出完整的解題步驟。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的作用是____________。

(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

金屬氧化物可以與酸反應,生成水和另一種金屬化合物(如:CuO+2HCl=CuCl2+H20)。

(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設)猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;

猜想二:剩余固體是__________。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸。

________________

猜想一正確

________________

猜想二正確

(實驗結論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____________

(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_____________

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