1．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是 （　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用序號填空，下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是D，屬于化合物的是ABCE，屬于混合物的是F．
A．H2O                  B．HNO3       
C．BaCl2                D．Zn
E．Fe（OH）3      F．自來水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．向硫酸銅溶液中加入鐵釘：鐵釘表面覆蓋一層紫紅色物質(zhì)，溶液變成淺綠色
B．將鎂條放入足量稀硫酸中：銀白色固體減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，放熱
C．在空氣中點燃一氧化碳：產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出熱量
D．在5mL水中加入1-2粒碘，振蕩：觀察到紫黑色固體消失，形成棕色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作的先后順序正確的是（　　）
A．高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面
B．使用滴管吸取試液時，先把滴管伸入試劑瓶中，再用手指捏緊橡膠乳頭排空氣
C．檢查裝置的氣密性，先將雙手捂住容器外壁，再把導(dǎo)管末端浸沒在水里是否有氣泡
D．用托盤天平稱量時，把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．硫磺是一種黃色的粉末狀固體，可以在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，生成一種有刺激性氣味的氣體．放入純氧中燃燒，火焰變?yōu)槊髁恋乃{(lán)紫色．生成的氣體叫二氧化硫，其能溶于水并與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），是一種空氣污染物．根據(jù)以上敘述按要求填空
（1）文中描述的二氧化硫的物理性質(zhì)有：有刺激性氣味的氣體，能溶于水化學(xué)性質(zhì)有：能與水反應(yīng)
（2）寫出文中敘述的兩個符號達(dá)式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、SO2+H2O═H2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．按要求寫出下列符號的意義或填寫適當(dāng)?shù)姆枺?br />（1）地殼中含量最多的金屬元素Al
（2）2個氯原子2Cl
（3）5Mg5個鎂原子
（4）H氫元素；1個氫原子    
（5）氦氣He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列兩組鑒別物質(zhì)的方案合理的是（　�。�
選項ABCD
要求區(qū)分Fe粉MnO2區(qū)分Fe粉和碳粉區(qū)分黃銅和黃金區(qū)分Ag和Al
發(fā)案1分別加入稀鹽酸觀色分別加入稀鹽酸分別加入CuSO4溶液
方案2分別加入H2O2溶液用磁鐵吸引加熱后，觀色分別加入MgSO4溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式（或化學(xué)方程式）
（3）實驗室加熱高錳酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A，選擇的理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
（4）某同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體，認(rèn)為F裝置可以代替C裝置．氣體應(yīng)從②入；
（5）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，若用C收集氧氣，實驗結(jié)束是要先把導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈，其理由是防止冷水倒吸，炸裂試管，若用D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣；
（6）如何對A裝置進(jìn)行氣密性檢查？將導(dǎo)管一端伸入水中，用手捂住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
冰雪融化		B．
太陽能取暖		C．
鐵礦石煉鐵		D．
風(fēng)力發(fā)電

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同步練習(xí)冊答案