硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為

(　　)

A.+1            B.+2            C.+3            D.+4


【解析】選D。本題考查元素化合價的計算,解題時應根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為0的原則,設硅元素的化合價為x,則:(+1)×2+x+(-2)×3=0,則x=+4,D正確。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖有關信息判斷,下列說法錯誤的是(　　)

A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個質(zhì)子

B.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31

C.在化學反應中,硫原子容易失去2個電子

D.鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是（　�。�

　

A．

二氧化硫、二氧化氮、氮氣

B．

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

　

C．

二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D．

二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱①　　②　　．

（2）實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、　　、　　等．

（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：　　（填序號）．

①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣

（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇　　（填字母序號）裝置，加入藥品前應注意檢驗裝置的　　性．

（5）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應該裝置試管內(nèi)導管口處添加了一小團棉花，其目的是　　．

（6）丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據(jù)是　　（填序號）．

①依據(jù)教科書的觀點  ②依據(jù)老師的觀點    ③依據(jù)實驗事實

（7）試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？（ρ氧氣=1.429kgkg/cm3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某氧化物化學式表示為R2O3,經(jīng)測定其中R元素的質(zhì)量分數(shù)為70%,則該氧化物的相對分子質(zhì)量為　(　　)

A.80            B.102           C.160           D.320

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某種電池的正極材料由鋰(Li)、鈷(Co)和氧元素組成,三種元素的化合價分別是+1、+3和-2價,則該物質(zhì)的化學式為(　　)

A.LiCoO             B.LiCoO2

C.LiCoO3            D.LiCoO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


已知同溫、同壓下,氣體的相對分子質(zhì)量越小密度就越小。則下列氣體中密度最小的是(　　)

A.CH4　　　　B.CO　　　　C.SO2　　　　D.N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作（或方案）不能達到實驗目的是（　�。�

序號

實驗操作（或方案）

實驗目的

A

取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣

比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量

B

向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口

證明分子在不斷運動

C

把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里

探究氮氣是否支持燃燒

D

用排水法收集氣體，當導管口有氣泡放出時，立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶中

收集純凈的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是（　�。�

　

A．

二氧化硫、二氧化氮、氮氣

B．

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

　

C．

二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D．

二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案