【題目】工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知D、G為單質(zhì)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B______，G______；

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______

(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______．

【答案】CaO Fe CO2+C2CO Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【解析】

根據(jù)大理石高溫分解會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，C和單質(zhì)D在高溫下又會(huì)生成E，所以C是二氧化碳，B是氧化鈣，E和氧化鐵在高溫下又會(huì)生成二氧化碳和單質(zhì)G，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推出G是鐵，E是一氧化碳，所以D是木炭，然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化圖中驗(yàn)證即可。

(1)根據(jù)分析可知" 所以B的化學(xué)式為：CaO，G的化學(xué)式為：Fe；

木炭和二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C2CO;

氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，

化學(xué)方程為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開(kāi)水。

（1）某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________ ，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是_____________。

（2）該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

用化學(xué)方程式表示其實(shí)驗(yàn)原理：_____________ ， 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管 1 中的氣體是______________。電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水的組成,其結(jié)論是_____________,可以驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)是____________ (請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確序號(hào)填空)

A 電解水 B 氫氣在氧氣中燃燒 C 將水煮沸蒸發(fā) D 水冷凍成冰

（3）膜技術(shù)應(yīng)用廣泛。利用膜技術(shù)凈化水的部分過(guò)程示意圖如下：

① 圖中凈化水的原理與___________ （填“過(guò)濾”或“蒸發(fā)”）類似。

② 經(jīng)過(guò)超濾膜后得到的凈化水屬于_____________ （填“混合物”或“純凈物”）。

（4）請(qǐng)將關(guān)于的正確敘述挑選出序號(hào)寫(xiě)在空格里____________________

①水是由水元素組成的。 ②水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

③水是由氫元素和氧元素組成的。 ④水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

⑤水的相對(duì)分子質(zhì)量為 18 ⑥水是由水分子構(gòu)成的 ⑦代表水這種物質(zhì)

（5）如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時(shí)，所采取的對(duì)應(yīng)措施正確的是　　

A. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

B. 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

C. 啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把照明

D. 煤氣泄漏時(shí)，打開(kāi)電燈檢查漏氣管道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條作下，甲、乙反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都改變了

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)中甲、乙的分子數(shù)比為1：1

D. 一定條件下，丁可轉(zhuǎn)化為乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取6.8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中，向其中加入稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硫酸100g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為106.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵，稀硫酸，氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng)，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. X是稀硫酸

B. X和Z反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象

C. R與E反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D. E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)海岸線曲折，海洋資源十分豐富。

(1)如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是______，你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是______。

(2)從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進(jìn)行：

①寫(xiě)出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

②根據(jù)流程圖，下列說(shuō)法正確的是______(選填字母序號(hào))。

A、步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)

B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)

D、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

(3)我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)?/span>______。

a．稍過(guò)量的Na2CO3溶液b．適量的鹽酸c．稍過(guò)量的Ba(OH)2溶液

②流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7(選填“＞”、“＜”或“=”)，從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是

A．探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

B．探究影響物質(zhì)溶解速率的因素

C．探究可燃物的燃燒條件

D．探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在老師的指導(dǎo)下測(cè)一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：

步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。

步驟二：向20 g待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖。

（1）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中，當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有___。（用化學(xué)式表示）

（2）請(qǐng)結(jié)合圖，計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。（結(jié)果精確到0.01%）

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