在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究．
（1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
 猜想  實(shí)驗(yàn)步驟  現(xiàn)象與結(jié)論
 此氣體可能是    
產(chǎn)生此氣體的文字表達(dá)式可能是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；
（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
B
B
，收集裝置應(yīng)選用
E
E
（填序號）；
（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由
a
a
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
分析：（1）大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳是一種無色氣體；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時不需要加熱，二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以判斷氣體的入口端．
解答：解：（1）（1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
 猜想  實(shí)驗(yàn)步驟  現(xiàn)象與結(jié)論
 此氣體可能是二氧化碳 把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中  石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳 
產(chǎn)生此氣體的文字表達(dá)式是：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
故填：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時不需要加熱，可以用B裝置作為發(fā)生裝置，二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
故填：B；E．
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，用F裝置收集時，氣體應(yīng)由a端導(dǎo)入．
故填：a．
點(diǎn)評：本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的選取、文字表達(dá)式的書寫、檢驗(yàn)二氧化碳的方法等方面的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?平頂山一模）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出3瓶無標(biāo)簽的黑色固體粉末，讓同學(xué)們設(shè)計方案將它們一一鑒別開．已知三種粉末分別是木炭、鐵粉和氧化銅，又知木炭比水輕且不與稀酸反應(yīng)．小宇同學(xué)只用一種試劑就將它們檢驗(yàn)出來．請你回答下列問題：
（1）小宇選用的試劑是
鹽酸或稀硫酸
鹽酸或稀硫酸
；
（2）確定三種粉末所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：木炭、
漂浮在液面
漂浮在液面
；鐵粉、
鐵粉溶解，有氣體逸出
鐵粉溶解，有氣體逸出
；氧化銅、
固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色
固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出2瓶無標(biāo)簽的無色液體試劑，只知道這2瓶無色液體試劑曾用于制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w．為了探究這2瓶無標(biāo)簽的無色液體試劑是什么，同學(xué)們結(jié)合制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w的知識，提出猜想：
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．
為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想，老師提供了必要的儀器和二氧化錳、石灰石、紅磷、木炭、小木條、石灰水等藥品供選用．同學(xué)們對此瓶無色液體試劑展開了一系列探究，并邀你參加．
（1）實(shí)驗(yàn)探究：
猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．
（2）通過今次實(shí)驗(yàn)探究，對于實(shí)驗(yàn)室試劑、藥品的保存，你有何建議？
試劑瓶上要貼上標(biāo)簽并注明藥品名稱等
試劑瓶上要貼上標(biāo)簽并注明藥品名稱等
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究．
（1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
 猜想  實(shí)驗(yàn)步驟  現(xiàn)象與結(jié)論
 此氣體可能是    
產(chǎn)生此氣體的文字表達(dá)式可能是______；
（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的______，收集裝置應(yīng)選用______（填序號）；
（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究。

（1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象與結(jié)論

此氣體可能是CO2

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_____________________________________________；

（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的______________________，收集裝置應(yīng)選用______________（填序號）；

（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由____________端導(dǎo)入（填“a”或“b”）。

A           B           C        D      E     F

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