13．臨汾不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各縣，令各路“美食家”流連忘返．
（1）臨汾“牛肉丸子面”風(fēng)味獨(dú)特，香辣撲鼻．從分子角度解釋“香辣撲鼻”的原因是：分子在不停運(yùn)動(dòng)；
（2）北城水果批發(fā)市場(chǎng)“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱活性炭；
（3）我市部分縣今年干旱，嚴(yán)重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫．汾河為我們幫了大忙，可用肥皂水檢驗(yàn)汾河水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（4）一場(chǎng)大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起，煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi)．消防員利用高壓水槍滅火的原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下．

分析 根據(jù)已有的分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答，柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，說明具有的是吸附性，肥皂水可以檢驗(yàn)軟水和硬水，煮沸可以降低水的硬度，同時(shí)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析．

解答 解：（1）聞到香味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，故填：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
（2）柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，說明具有的是吸附性，活性炭具有吸附性，故填：活性炭；
（3）可用肥皂水檢驗(yàn)汾河水是硬水還是軟水，加入肥皂水，攪拌，氣泡較多的是軟水，較少的是硬水；日常生活中可以利用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（4）煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．消防員利用高壓水槍滅火的原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下．
故填：（1）分子在不停運(yùn)動(dòng)；（2）活性炭；（3）肥皂水；加熱煮沸；（4）使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；降低溫度到著火點(diǎn)以下．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究，測(cè)定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入澄清石灰水石灰水變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀有二氧化碳．化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是（　　）
A．加快反應(yīng)速度B．改變反應(yīng)速度C．減慢反應(yīng)速度D．不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)將足量A和20g B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，20g完全反應(yīng)后生成16g C和8g D，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．1：5D．5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如圖所示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
（1）用儀器A吸取濃氨水滴在試管口的脫脂棉上（10～15滴），A的名稱為膠頭滴管，
（2）實(shí)驗(yàn)中須在試管旁邊放一張滴有酚酞試液的濾紙（如圖乙所示），濾紙的作用為對(duì)比作用
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到圖甲中的現(xiàn)象為濾紙條上的酚酞由外向里依次變紅
（4）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有許多，請(qǐng)你試著寫兩條a分子在不斷運(yùn)動(dòng)，b酚酞遇堿變紅色．
（5）小明用甲裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管口的棉花變紅色，而濾紙條無明顯現(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的原因可能是酚酞和濃氨水滴反了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌．氯氣溶解于水是，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮特雜質(zhì)的步驟有ABC填標(biāo)號(hào)．
（2）能消毒殺菌的步驟為E填標(biāo)號(hào)．
（3）A步中加明礬的作用吸附水中的懸浮固體顆粒，加快沉淀．
（4）該廠生產(chǎn)的自來水是混合物．（填“純凈物”或“混合物”．）
（5）D中的吸附常用活性炭．
（6）要驗(yàn)證最后得到的水是硬水還是軟水，可用肥皂水鑒別．
（7）寫出生活中節(jié)約用水的兩點(diǎn)做法：洗菜水拖地，淘米水澆花．
（8）已知水和H2O2的組成元素相同，標(biāo)出H2O2中氧氣的化合價(jià)${H}_{2}{\stackrel{-1}{O}}_{2}$，指出用二氧化錳來鑒別H2O和H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）寫出儀器b 的名稱漏斗
（2）該圖中存在的兩處明顯錯(cuò)誤是：
①?zèng)]有用玻璃棒引流
②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
（3）小王同學(xué)在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍渾濁，請(qǐng)你幫助他找出失敗的原因？（至少答出一點(diǎn)）濾紙破損，液面高于濾紙邊緣
為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期使用硬水會(huì)不利于人體健康，生活中我們可以采用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取某些氣體，根據(jù)圖回答問題．

（1）這五個(gè)裝置示意圖中的個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，此錯(cuò)誤裝置是E（填序號(hào)）．
（2）圖示中儀器1的作用是加熱，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）常溫下硫化氫（H2S）是一種臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇B（填序號(hào)）來作發(fā)生裝置．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．收集氨氣時(shí)只能選用的裝置是E，原因是氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖體現(xiàn)了A～Y相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（A～Y均為純凈物；圖中“→”表示反應(yīng)生成），圖中有部分生成物未標(biāo)出．已知常溫下D、E、F、Y均為無色氣體，Y有毒；C、X均為黑色固體，G是紅色金屬單質(zhì)，H是石灰石的主要成分．
請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />（1）寫出下列兩種物質(zhì)的化學(xué)式：BH2O，GCu，HCaCO3．
（2）寫出符合下列轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式：
①B→E+F：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②D→H：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）A中含4種元素．

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