【題目】鑒別CO、CO2兩種氣體，不可行的方法是（ ）

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 將氣體分別通入石蕊試液

C. 往兩種氣體中加入活的小害蟲 D. 將氣體分別通過灼熱的氧化銅

【答案】C

【解析】A、二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁，而一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，正確；

B、二氧化碳溶于水生成碳酸可以使石蕊變紅，而一氧化碳不能，正確；

C、小害蟲在二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w中都會死亡，故不能鑒別，錯誤；

D、一氧化碳?xì)怏w可以使灼熱的氧化銅變?yōu)榧t色，而二氧化碳不能，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法都正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑和操作方法

A

二氧化碳

一氧化碳

將混合氣體通過足量的灼熱的氧化銅

B

水

臭味

加入足量活性炭，充分反應(yīng)后過濾

C

氯化鐵溶液

稀鹽酸

加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾

D

硝酸鈉溶液

硝酸鈉

滴加過量的硝酸鋇溶液，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a；b；c ．
（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體化學(xué)方程式為；收集CO2應(yīng)選用的裝置是 ， 不選其它兩個裝置的原因是、；檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是或 ， 收集裝置是或 ， 制取氧氣的化學(xué)方程式為、或 ．
（4）將二氧化碳通入裝置中 （如圖F），紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為 ．
（5）寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，下列四個圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（ ）

A．一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒

B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C．用相等量的氯酸鉀來制取氧氣

D．過氧化氫和二氧化錳制取氧氣


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在Cu(NO3)2和Mg(NO3)２的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾。向?yàn)V出的濾渣上滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生。則反應(yīng)后所得濾渣中一定含有 ；反應(yīng)后所得濾液中一定含有 ；有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。（寫一個即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將N2、CO、CO2 的混合氣體依次通入足量石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體是 ( )

A. N2、CO B. N2 C. CO2 D. N2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常飲食應(yīng)注意均衡搭配。下列食物中富含維生素的是

A. 面條、米飯 B. 魚肉、雞蛋 C. 水果、蔬菜 D. 動、植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（ ）
A.Al+O2 AlO2
B.C+O2 CO2
C.2H2O═2H2+O2
D.Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C. “二氧化碳制取”實(shí)驗(yàn)中，洗凈后的試管，放置時應(yīng)管口向下，并倒扣在試管架上

D. “空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃的紅磷緩慢的伸入裝有空氣的集氣瓶

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同步練習(xí)冊答案