7．某同學(xué)配制水果消毒液，要把30克質(zhì)量分數(shù)為15%的高錳酸鉀溶液稀釋成0.3%的溶液，需要加水多少克？

分析 根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則30g×15%=（30g+x）×0.3%          x=1470g．
答：需要加水1470g．

點評 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
高錳酸鉀KMnO4；碳酸鈉Na2CO3；氯酸鉀KClO3；
氫氧化鈣Ca（OH）2；   硝酸銨NH4NO3，氮化鎂Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖①②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氧的相對原子質(zhì)量為16.00；氧元素與鈣元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同
（2）D中的X=11；
（3）以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是A；表示離子的是S2-（用離子符號填空）
（4）①的原子和B化學(xué)性質(zhì)相似（用“A”、“B”、“C”、“D”填空）．
（5）①②形成的化合物的化學(xué)式為CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．向露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉中加入適量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，寫出加入鹽酸時有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①HCl+NaOH═NaCl+H2O；②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．將12.5克石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不溶于水）放入足量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，放出4.4g二氧化碳氣體，求石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（ 提示：CaCO3+2HC l=CaCl2+CO2↑+H2O  ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度大小的順序是丙＞乙＞甲
B．升高溫度時，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的不飽和溶液都能變成飽和溶液
C．t2℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出溶質(zhì)質(zhì)量甲＞乙
D．t1℃時，將20g的丙物質(zhì)溶入50g的水中，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水、過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體
B硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
CNaOH與Na2CO3滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
D棉纖維、羊毛纖維點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是一種重要的資源．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中，步驟①炭罐的作用是吸收色素和異味，經(jīng)過步驟②的水中含有鍶、鋰、鈣、鋅、鉀等，這里的鍶、鋰、鈣、鋅、鉀指的是元素（選填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”），步驟③的作用是殺菌消毒，最后得到的直飲水為混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）水燒開后應(yīng)繼續(xù)煮沸3分鐘，這樣才能除去自來水里的氯化物，煮沸3分鐘后就要關(guān)火，因為如果煮的時間過長，會導(dǎo)致水里的亞硝酸鹽（主要是亞硝酸鈉）增多，亞硝酸鈉（化學(xué)式為NaNO2）中，氮的化合價為+3．

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同步練習冊答案