蘇州的“碧螺春”享譽(yù)全國。“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46下列說法正確的是
A.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為38:23
B.單寧酸是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
D.單寧酸屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河南省鄭州市九年級下學(xué)期開學(xué)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時,在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個酒精燈同時對兩支試管加熱,加熱一段時間后,溫度計示數(shù)如圖所示.
(1)指出圖中使用酒精燈的錯誤: .
(2)水和煤油比較, 吸熱能力強(qiáng).
(3)加熱一段時間后,煤油的溫度升高了4℃,則水的溫度升高了 ℃.
[c水=4.2x103J/(kg•℃),c煤油=2.1x103J/(kg•℃)].
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省淮安市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說法中不正確的是
A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論
B.空氣是由氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/p>
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:① ,②
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,檢驗該氣體收集滿的方法是 該實驗裝置除了可用于制取二氧化碳還可用于制取氣體的有
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省太倉市九年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18 g·mL-1)配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,用到的兩種量筒的規(guī)格是
A.10 mL、50 mL B.20 mL、50 mL C.20 mL、100 mL D.50 mL、100 mL
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江西省上饒縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
請運(yùn)用你在初中學(xué)過的化學(xué)知識和技能,解決或解釋下列生活中的實際問題:
(1)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,孔道越多燃燒越充分,理由是 ;
(2)鋁能制成箔做包裝品材料的原因是鋁具有良好的 ;
(3)除去保溫瓶內(nèi)膽中的水垢,可選用廚房中的 ;
(4)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原理是 ;
(5)油鍋著火時可以倒入洗過的蔬菜來滅火,其中的道理是 ;
(6)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印記,此過程涉及的化學(xué)方程式是: .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄酒營養(yǎng)豐富,適當(dāng)飲用能夠健身養(yǎng)顏。家庭釀制葡萄酒大致需要四個步驟,請問屬于化學(xué)變化的步驟是
A.清洗葡萄 B.把葡萄捏碎
C.葡萄發(fā)酵成酒 D.用細(xì)紗布過濾后裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省淄博市沂源縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•沂源縣期末)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進(jìn)行如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng),對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二: ,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會形成一層氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立. R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
|
猜想三 |
| 無明顯現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前對鋁絲打磨不夠徹底,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色 ,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立.猜想二成立.
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與 反應(yīng)或金屬與 反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱.
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