18．現(xiàn)有如下化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法：（A）用燃著的木條（B）通入足量澄清石灰水（C）檢驗(yàn)燃燒后的產(chǎn)物（D）在空氣中充分灼燒．請(qǐng)從中選擇適當(dāng)方法的序號(hào)，寫(xiě)在各題題后的橫線上
①鑒別氫氣和一氧化碳C；
②除去一氧化碳中少量的二氧化碳B；
③鑒別氧氣和二氧化碳A；
④除去氧化銅中少量的銅D．

分析 ①氫氣和一氧化碳都能燃燒，但是燃燒的產(chǎn)物不同；
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
③二氧化碳不支持燃燒；
④除去氧化銅中的銅，根據(jù)銅的性質(zhì)，所選方法不能帶入新的雜質(zhì)，不能和氧化銅反應(yīng)，氧化銅的質(zhì)量不能減少，可以增加．

解答 解：①氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳．
②二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)．
③氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳?xì)猓?br />④在空氣中加熱，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，不會(huì)帶入新的雜質(zhì)．
故答案是：①C；②B；③A；④D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會(huì)生成新的雜質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A．${\;}_{Al}^{+3}$---1個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷
B．2H2O---2個(gè)水分子
C．2H---兩個(gè)氫元素
D．Ca2+---鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．老師要求小明在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣，他想到了三種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出其中一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣化學(xué)方程式的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，幫他寫(xiě)出收集氣體的方法向上排空氣法收集，請(qǐng)問(wèn)這種是收集方法的原理是氧氣密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．國(guó)家藥品監(jiān)督管理局宣布了十余種含有PPA（苯丙醇胺）的感冒藥禁止銷(xiāo)售，原因是PPA具有毒副作用．PPA的化學(xué)式為C9H13NO．PPA由四種元素組成，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.3%（保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪種過(guò)程不產(chǎn)生二氧化碳（　�。�
A．呼吸B．木材燃燒C．植物光合作用D．煅燒石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)生效益的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（　　）
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
C．限制發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)
D．研制和開(kāi)發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．大雨過(guò)后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）同學(xué)們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)指出如圖所示操作中的錯(cuò)誤沒(méi)有用玻璃棒引流．
（2）該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的吸附性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過(guò)程中發(fā)生了物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（3）經(jīng)過(guò)以上操作后，所得到的不一定（填“一定”或“不一定”）是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)將鑒別下列各種物質(zhì)的操作，現(xiàn)象及結(jié)論填入下表中．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象和結(jié)論
食鹽和堿面  
純凈水和礦泉水 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸里收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2實(shí)驗(yàn)后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無(wú)色酚酞溶液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果2支試管中溶液均為無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是酚酞遇鹽酸也不變色，無(wú)法確定是否含有HCl．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液，實(shí)驗(yàn)中可能看到的現(xiàn)象是溶液變紅．
【拓展與應(yīng)用】
（4）如果實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的CaCO3，反應(yīng)完成后過(guò)濾．
（5）通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)．

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