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【題目】某化學興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成。 試回答下列問題:

(1)a試管內產生的氣體為___,b試管產生的氣體為____, 正極和負極產生的氣體體積比為_______

(2)電解水的實驗證明水是由_______組成;

(3)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在實驗中a、b兩管氣體的體積比的測得結果比理論值會偏______(填“小”或“大”) ;

(4)寫出電解水的文字表達式______。

【答案】氫氣 氧氣 1:2 氫元素和氧元素 氫氣+氧氣

【解析】

(1)觀察圖示,與a試管內生成的氣體多,為氫氣,b試管產生的氣體體積少,為氧氣,正極和負極產生的氣體體積比為1:2;

(2)水通電可以分解出氫氣和氧氣,所以水是由氫、氧兩種元素組成的;

(3)氧氣在水中的溶解性強于氫氣,產生的氧氣部分溶于水,因此氫氣與氧氣的體積比就會大于理論值;

(4)水通電可以分解出氫氣和氧氣,電解水的文字表達式為:水氫氣+氧氣。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月5日,我國自主研制的大型客機C919試飛成功,這標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用了各種化學材料,見下圖(甲)。請回答:

(1)甲圖所示大飛機中的材料屬于金屬材料的是_____________;

(2)大飛機的雙發(fā)渦扇發(fā)動機的能量來源是航空煤油燃燒提供的_____能;

(3)乙圖是鈦的原子結構示意圖,則x=_______,根據鈦原子的結構示意圖試推測鈦元素在元素周期表的第_______周期。

(4)鐵比鋁的強度大,但制造大飛機卻用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性和_________的特點。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸、鹽酸是重要的化工原料。

(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有__________性。濃鹽酸長期放置在空氣中會逐漸變稀,因為濃鹽酸有______________性。

(2)寫出稀硫酸與下列物質反應的化學方程式:

① 與鐵粉反應:____________

②與碳酸鉀溶液反應:___________;

③與硝酸鋇溶液反應:____________

④與氧化鐵反應:_________;

⑤與氫氧化鋇反應:____________

(3)人的胃液中含有少量鹽酸,如果鹽酸過多引起人的不適,請你寫出用胃舒平(主要成分是氫氧化鋁)治療胃酸的化學反應方程式_________;

(4)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是 _________(填編號)

①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去NaCl中的少量NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質量不再減少時得到23.4g固體。求:

(1)生成氧氣的質量?

(2)反應前混合物中二氧化錳的質量分數?(計算結果保留至1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。據圖回答:

(1)50℃時,乙物質的溶解度為________;

(2)30℃時,三種物質的溶解度的大小順序為_______;

(3)要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡停诓桓淖內芤嘿|量的情況下可采取的一種措施是________________;

(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至0℃時,析出晶體最多的是_________

(5)將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到0℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質量的兩種物質,再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是

A.甲溶液中溶質的質量分數減小

B.裝有乙物質的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質量相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某鐵粉樣品(含少量木炭粉)中鐵的含量,向盛有219 g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質量與所加鐵粉樣品質量的關系如圖所示。

(1)稀鹽酸恰好完全反應時,生成氫氣的質量為________g。

(2)6 g鐵粉樣品中含鐵單質的質量_______(寫出計算過程,下同)。

(3)求稀鹽酸中溶質的質量分數________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。小明同學將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會后,用圖1所示的裝置進行過濾,請問:

(1)圖1裝置中還缺少的一種儀器_______,該儀器的作用是____________。

(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是__________。 (一種即可)

(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,用__________可判斷水是硬水還是軟水。

(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______價。

(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌。

(6)利用圖2所示的裝置探究水的組成,寫出該反應的符號表達式________,通電一段時間后,正極與負極產生氣體的體積比約是_______,但在實驗中所得數據略小于該值。針對這一現(xiàn)象,你認為可能的原因是__________。

A.實驗所得數據與理論值相差不多,可認為實驗已經成功

B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

(7)為了探究水電解的微觀過程,小明同學做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學性質的粒子模型是_______。

A. B. C. D.

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【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn),鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰,該小組進行如下的探究:

(1)寫出鐵絲燃燒的文字表達式:__________

(2)探究 一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生如圖所示);

由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由_______(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。

(3)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?

(查閱資料)

物質

沸點/℃

燃燒時的溫度/℃

是否有火焰

石蠟

300~550

約600

444

暫無數據

2750

約1800

883

約1400

待測

①通過分析上表的數據,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰: ______;

②請推測金屬鈉在燃燒時________(填“有”或“無”)火焰產生

③表中硫的燃燒時溫度是“暫無數據”,你認為合理的是___________(填編號)

A、200 B、300 C、400 D、800

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