在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為1：1

C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為6O: 224 D. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市曹縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)你的經(jīng)驗，你認為下列家庭小實驗不能成功的是（　　）

A. 水果糖溶于水證明分子的性質(zhì) B. 雞蛋放入醋中變成軟殼蛋

C. 用水、白糖、檸檬酸、小蘇打制汽水 D. 用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第二學(xué)期二模考試化學(xué)試卷 題型：單選題

使用下列試劑能將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液鑒別出來的是( )

A. 稀硫酸 B. 氯化鈉溶液 C. 鐵片 D. 氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

制取氧氣有下列裝置如圖。

（1）寫出標有序號儀器的名稱：

①____； ②____；

（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置選______，收集裝置選_________（填序號，下同）

（3）二氧化錳在反應(yīng)前后沒有改變的是質(zhì)量和____________________。

（4）用高錳酸鉀加熱制氧氣時發(fā)生裝置選__________，為收集更純凈的氣體，裝置選_____，為防止高錳酸鉀粉末進入水槽或堵塞導(dǎo)氣管，加熱前應(yīng)在試管口 放_________。該方法用排水法收集氧氣時待導(dǎo)管口有_________時才開始收集，實驗結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出，最后_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

相同質(zhì)量的SO2與SO3中硫元素的質(zhì)量比為（ ）

A. 1 : 1 B. 5 : 4 C. 4 ：5 D. 5 : 6

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，則X的化學(xué)式為（ ）

A．NaHSO3 B．Na2SO4 C．Na2SO3 D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

Cu、Cu+、Cu2+三種微粒，都有相同的（ ）。

A. 核電荷數(shù) B. 核外電子數(shù) C. 電荷數(shù) D. 化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市2019屆九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是

A．碘元素攝人量不足易患骨質(zhì)疏松癥

B．維生素C缺乏會引起夜盲癥

C．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血

D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

向AgNO3和Cu( NO3) 2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌，得到濾渣和濾液。下列說法不正確的有( 　　)

A. 濾渣中一定有Ag，濾液中一定有Zn(NO3)2，可能有Cu(NO3)2、AgNO3

B. 當濾液為藍色時，濾渣中一定有Cu、Ag，一定沒有Zn

C. 向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Zn、Cu、Ag

D. 當濾液為無色時，則濾液中只有Zn(NO3)2，濾渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn

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同步練習(xí)冊答案