【題目】不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究MnO2能加快H2O2反應(yīng)速率

B. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C.探究溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒條件之一

D. 測(cè)量收集氧氣的體積

【答案】B

【解析】

A、加入二氧化錳的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣速度快，所以會(huì)先復(fù)燃，因此可以探究MnO2能加快H2O2反應(yīng)速率，選項(xiàng)A不符合題意；

B、鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，裝置敞口設(shè)置，不能收集氣體，所以無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)B符合題意；

C、根據(jù)白磷燃燒和紅磷不燃燒，可以探究溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒條件之一，選項(xiàng)C不符合題意；

D、氧氣不易溶于水，從短口進(jìn)氣，壓強(qiáng)增大，水從長(zhǎng)口被壓出，進(jìn)入量筒，根據(jù)量筒測(cè)得水的體積，就可以得到氧氣體積，因此可以測(cè)量收集氧氣的體積，選項(xiàng)D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（廢料中電纜皮和其它雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)也不溶于水）。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后，想回收利用含銅廢料，根據(jù)工業(yè)制備硫酸銅的流程做了如下實(shí)驗(yàn)：

查閱資料：Cu+H2SO4+H2O2CuSO4+2H2O

（1）將廢料粉碎的目的是_____；過濾操作中玻璃棒的作用：_____。

（2）濾液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）甲中的化學(xué)方程式是______________。

（2）乙的目的是研究品紅分子在水中的運(yùn)動(dòng)速率與_______________的關(guān)系。

（3）丙是電解水實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是______________。

（4）丁是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________；充分反應(yīng)并冷卻后，天平 仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在乙瓶中放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，在 A 處緩緩地持續(xù)通入混合氣體 X，下表中的物質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作后的現(xiàn)象對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

選項(xiàng)

氣體 X

甲中盛放的溶液（足量）

關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥

A

潮濕的混有一氧化碳的二氧化碳

濃硫酸

紙花不變色

B

干燥的混有一氧化碳的二氧化碳

氫氧化鈉溶液

紙花變?yōu)榧t色

C

潮濕且混有氯化氫的二氧化碳

氫氧化鈉溶液

紙花不變色

D

干燥且混有氯化氫的二氧化碳

飽和碳酸氫鈉溶液

紙花變?yōu)榧t色

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，下圖為自來水廠凈水過程示意圖。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）天然水中的不溶性雜質(zhì)（如泥沙），可通過過濾池除去，實(shí)驗(yàn)室中過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是__________；若過濾后所得濾液仍渾濁，可能的原因是______（填一種即可）。

（2）吸附池中可加入___________除去天然水中的臭味。

（3）消毒池中可加入臭氧（O3）進(jìn)行消毒，水樣中臭氧的濃度可用“碘量法”測(cè)定，原理是2KI+O3+ X=2KOH + I2+ O2，其中X的化學(xué)式為__________。

（4）易生水垢的自來水是硬水，生活中可用__________檢驗(yàn)硬水和軟水，通過_____的方法來降低水的硬度。把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是________（選填“吸附”“消毒”或“蒸餾”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲利用綠色粉末堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]制備金屬銅，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)一]制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示(省略夾持儀器)。

步驟一:打開彈簧夾，通入氮?dú)狻?/span>

步驟二:關(guān)閉彈簧夾，將A、B、C裝置連接，并開始加熱至A中固體質(zhì)量不變，停止加熱。

通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>________________；實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到A中有黑色固體生成，B中無水硫酸銅變藍(lán)色、C中澄清石灰水變渾濁。堿式碳酸銅受熱分解除了生成氧化銅，還生成了________________。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

[實(shí)驗(yàn)二]用[實(shí)驗(yàn)一]中產(chǎn)生的氧化銅制備金屬銅。

方法1:用一定量碳粉與[實(shí)驗(yàn)一] 中產(chǎn)生的氧化銅加熱制取銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到G中溶液變渾濁。E 中試管內(nèi)固體反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________；裝置F的作用是_____________________。

實(shí)驗(yàn)反思:為何[實(shí)驗(yàn)一]中步驟二需要加熱至A中固體質(zhì)量不變,才停止加熱。分析可能的原因是____________________。

方法2:取適量[實(shí)驗(yàn)一]中產(chǎn)生的氧化銅,依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)流程制取金屬銅。

步驟I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，觀察到的現(xiàn)象是________________；步驟II中濾渣的成分是________________， 在濾渣中加入過量稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式是________________。

實(shí)驗(yàn)反思:在[實(shí)驗(yàn)二]中，你認(rèn)為方法2優(yōu)于方法1的理由是________________(寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料: ，兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。

（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、坩堝鉗、玻璃棒和________，蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪動(dòng)的目的是_________。

（2）Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為 ,X的化學(xué)式為_______，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)共有________種。

（3）加熱濃縮過程中(沒有晶體析出),溶液中始終沒有發(fā)生改變的量是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀�；瘜W(xué)小組取這種氯酸鉀30g，加入二氧化錳，制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），加熱充分反應(yīng)后，收集到氧氣9.6g，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為28.4g，反應(yīng)的化學(xué)方程為

（1）加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。

（2）該氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到 0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀 H2SO4溶液的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）計(jì)算：需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃H2SO4溶液_______g；

（2）量�。毫咳∷璧乃畷r(shí)俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______20%（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）混勻：將準(zhǔn)確量取的水和濃 H2SO4 依次倒入_______（填寫一種儀器名稱）中，用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的熱量隨時(shí)散發(fā)掉并使溶液混合均勻；

（4）裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽，密封保存。

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