2011年5月食品塑化劑事件引起社會的高度關注.常用塑化劑的學名“鄰苯二甲酸而(2-乙基己)酯”,化學式為C24H38O4,它是一種無色透明的液體,有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機溶劑,有毒.常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不可食用.可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中.若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害,大量攝入還可能致癌.
請分析上訴信息,回答下列問題:
(1)試計算:塑化劑的相對分子質(zhì)量.
 
(要求有計算過程)
(2)塑化劑中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
(不要求計算過程)
(3)39g塑化劑所含的氫元素質(zhì)量?
 
(不要求計算過程)
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:(1)塑化劑的相對分子質(zhì)量為:12×24+1×38+16×4=390.
(2)塑化劑中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量為(12×24):(1×38):(16×4)=144:19:32.
(3)39g塑化劑所含的氫元素質(zhì)量為39g×
1×38
390
×
100%=3.8g.
故答案為:(1)390;(2)144:19:32;(3)3.8g.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖是某葡萄糖注射液瓶子標簽的部分文字,根據(jù)下表回答下列問題:
(1)葡萄糖的化學式為C6H12O6,從它的化學式你能獲取什么信息(任寫一條):
 

(2)注射液的溶質(zhì)是
 

(3)若注射液的密度近似為lg/mL,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

建設城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認為不可行的是( 。
A、使用清潔能源代替煤和石油
B、實施綠化工程,防治揚塵污染
C、分類回收垃圾,并露天焚燒
D、使用燃煤脫硫技術,防治SO2污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的符號表達式:
(1)鎂條在空氣中燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)紅磷在氧氣中燃燒
 

(4)實驗室用過氧化氫與二氧化錳的混合物制取氧氣
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
 
、
 
、玻璃棒.
(2)圖②、圖③表示的操作步驟分別是
 
、
 

(3)圖③中玻璃棒的作用是
 
.配制時需稱量氯化鈉
 
g;量取水最好選擇
 
的量筒(填序號①10mL②50mL③100mL);若量水時仰視量筒刻度,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將會
 
(填“偏大”或“偏小”).
(4)向100g該溶液中加入200g 水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

(5)將100g該溶液與100g 5%的氯化鈉溶液混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請回答:
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

(2)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

苯酚是醫(yī)院常用的消毒劑,其試劑瓶的標簽如圖,求:

(1)苯酚分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為
 

(2)苯酚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 

(3)苯酚的相對分子質(zhì)量為
 

(4)計算苯酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出解題過程,計算結(jié)果保留至小數(shù)點后一位).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格.將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中:
操作
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡
無氣泡
Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡
無氣泡

 
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應.
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是
 

【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
 操作   根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
 現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象
 
 Al>Fe>Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式
 

【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用①空氣;②冰水混合物 ③飲用白酒;④液氧;⑤紅磷五種物質(zhì)前的序號填空:
屬于混合物的有
 
;          
屬于單質(zhì)的有
 

屬于氧化物的有
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案