(2010?大連一模)銅和鐵作為金屬材料一直被廣泛應(yīng)用.
①利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;實驗室模擬該實驗結(jié)束后應(yīng)先停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳直至玻璃管冷卻為止,目的是
防止灼熱的鐵被進入的空氣氧化
防止灼熱的鐵被進入的空氣氧化

②銅先于鐵被人類利用的主要原因是
銅的金屬活動性比鐵弱,更易冶煉
銅的金屬活動性比鐵弱,更易冶煉
.通過銅、鐵與
稀鹽酸或稀硫酸(合理均可)
稀鹽酸或稀硫酸(合理均可)
 反應(yīng)可以驗證二者的金屬活動性順序,判斷的依據(jù)是
金屬活動性順序表中氫前金屬可與酸反應(yīng)生成氫氣,氫后金屬則不能反應(yīng)
金屬活動性順序表中氫前金屬可與酸反應(yīng)生成氫氣,氫后金屬則不能反應(yīng)
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻為止是為了防止生成的灼熱的鐵被氧化,金屬越活潑,冶煉的程度越困難,利用的越晚,金屬活動性順序表中氫前金屬可與酸反應(yīng),氫后金屬則不能.
解答:解:
①氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;繼續(xù)通CO直至固體冷卻是為了防止灼熱的鐵被進入的空氣氧化;
②銅先于鐵被人類利用的主要原因是銅的金屬活動性比鐵弱,冶煉較容易;通過銅、鐵與鹽酸或硫酸的反應(yīng)可以驗證二者的金屬活動性順序,因為金屬活動性順序表中氫前金屬可與酸反應(yīng),氫后金屬則不能;
故答案為:①3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;防止灼熱的鐵被進入的空氣氧化;
②銅的金屬活動性比鐵弱,更易冶煉;稀鹽酸或稀硫酸(合理均可);金屬活動性順序表中氫前金屬可與酸反應(yīng)生成氫氣,氫后金屬則不能反應(yīng).
點評:本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,煉鐵的反應(yīng)原理、注意事項,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連一模)海水中含有多種無機鹽,海水蒸發(fā)得到的粗鹽中可能含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鎂、硫酸鈣等雜質(zhì).根據(jù)表1、表2中的數(shù)據(jù),回答問題:
表1:海水中的主要成分
成分 硫酸根
濃度mg/L 10500 380 400 1350 19000 885
表2:幾種鹽的溶解度(10℃)
氯化鈉 氯化鎂 氯化鈣 硫酸鎂 硫酸鈣
溶解度g 36 25.0 32.9 15.0 0.15
海水蒸發(fā)時各種鹽依次結(jié)晶析出,最先析出的是
硫酸鈣
硫酸鈣
,其次析出的是
硫酸鎂
硫酸鎂
,原因是:
在這五種物質(zhì)中硫酸鈣的溶解度最小,其次是硫酸鎂.
在這五種物質(zhì)中硫酸鈣的溶解度最小,其次是硫酸鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連一模)實驗室常用以下裝置制取氣體.
(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填裝置字,下同母)
A
A
,收集裝置可以選D或
C
C

(2)某同學(xué)想要收集一瓶混合氣體,其中氧氣體積分數(shù)約為50%.在集氣瓶內(nèi)裝半瓶水,蓋上玻璃片,倒放水槽中,收集氧氣.當(dāng)水排空時,停止通氣,蓋上玻璃片,將集氣瓶移出水面,正放.此實驗?zāi)芊襁_到其目的?說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連一模)某班同學(xué)利用碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)制取碳酸鈣.
(1)實驗結(jié)束后,相鄰兩個實驗小組將濾液倒入同一廢液缸中,結(jié)果有的廢液缸中出現(xiàn)渾濁,有的廢液缸中沒有出現(xiàn)渾濁.出現(xiàn)渾濁的原因是
碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀
碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀
;沒有渾濁的廢液成分可能是
氫氧化鈉(或氫氧化鈉和碳酸鈉;或氫氧化鈉和氫氧化鈣)
氫氧化鈉(或氫氧化鈉和碳酸鈉;或氫氧化鈉和氫氧化鈣)

(2)如何將全班的廢液集中進行無害化處理,設(shè)計實驗方案.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連一模)活動與探究:久置的鎂條、鎂粉表面的灰黑色物質(zhì)是什么?氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂固體均為白色,氮化鎂是黃色固體.灰黑色的物質(zhì)是堿式碳酸鎂.
(1)利用酸與碳酸鹽反應(yīng)檢驗碳酸根
①選擇試劑,最好不用鹽酸,理由是
容易使產(chǎn)生的氣體中混有氯化氫氣體
容易使產(chǎn)生的氣體中混有氯化氫氣體

②實驗:
實驗一:取一小段久置鎂條放入試管,加適量稀硫酸,塞上帶單孔賽的導(dǎo)管,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,石灰水不渾濁.改用鎂粉重復(fù)上述實驗,石灰水仍不渾濁.分析原因繼續(xù)實驗.
實驗二:實驗過程如下:
③分析:在裝置氣密性良好的前提下,實驗一中澄清的石灰水不渾濁的原因.
(2)加熱檢驗氫氧根.
如圖2裝置,加熱久置鎂粉,十幾秒后,試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;一分鐘后,鎂粉“噗”的燃燒起來,瞬間反應(yīng)停止.試管中殘留的白色固體,試管壁上粘附黑色固體.冷卻,加入足量稀硫酸,白色固體溶解,黑色固體不溶.推測燃燒產(chǎn)生黑色物質(zhì)是
,設(shè)計實驗驗證,寫出實驗操作和預(yù)期現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連一模)某加鈣食鹽包裝袋上的部分文字如圖:為測定此加鈣食鹽中鈣的含量,取10g樣品溶于適量水中,加入足量稀鹽酸,生成0.11g二氧化碳(假設(shè)無損失).計算并回答問題.
(1)10g樣品中含多少克碳酸鈣?
(2)此加鈣鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù).
(3)判斷包裝袋上標(biāo)示的鈣的含量是否屬實?

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