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8．如圖是三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．物質c的溶解度隨溫度的升高而增大
B．物質a的溶解度大于物質c的溶解度
C．t2℃時，60g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為160g
D．將t1℃b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質質量分數(shù)不變的是b溶液

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，物質c的溶解度隨溫度的升高而減小，故A錯誤；
B、在比較物質的溶解度時需要指明溫度，故B錯誤；
C、t2℃時，a物質的溶解度是50g，所以50g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為150g，故C錯誤；
D、c物質的溶解度隨溫度的升高而減小，b物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將t1℃，b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質質量分數(shù)不變的是b溶液，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實驗方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）；石灰水變渾濁的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數(shù)是多少？
【實驗裝置】

（1）連接好裝置后，首先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）在B裝置中加入牙膏樣品5g；
（3）關閉K1，打開K2（填“打開”或“關閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產生時，停止滴加鹽酸；
（4）打開K1，關閉K2，緩緩鼓入空氣，至C中不再產生沉淀．
（5）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應，裝置內試劑均足量且充分反應．）
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒有A裝置，則實驗測定結果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C中．
（3）根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算，牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是20%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．為了驗證金屬的活動性，同學們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；．細心的同學發(fā)現(xiàn)，鐵釘表面同時含有氣泡冒出，就此氣泡成分，同學們在老師指導下進行了如下探究：
【提出猜想】
 同學A B C D 
 對氣泡成分的猜想氧氣 二氧化硫 二氧化碳 氫氣 
同學們一致認為C同學的猜想是不合理的，理由是根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，反應物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳．
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，會使品紅溶液褪色．
【進行實驗】利用如圖所示的裝置分別進行實驗

（1）反應一段時間后，A同學將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條沒有復燃，則她的猜想錯誤．
（2）B同學將產生的氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液不褪色，則她的猜想也錯誤．
（3）D同學將圖Ⅰ中的a端導管與圖Ⅱ中的c端導管相連，目的是對其他進行干燥．反應一段時間后，點燃從圖Ⅱ另一端導管出來的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結論】鐵與硫酸銅溶液反應時伴隨產生了氫氣．
【討論反思】這幾位同學的實驗方案存在安全隱患，理由是該實驗中氫氣屬于可燃性氣體，不純點燃可能會發(fā)生爆炸，改進的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時間后再點燃．
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應為什么會伴隨產生氫氣？
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應，使鹽溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性．
【驗證方案】
 操作現(xiàn)象 結論 
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液溶液變紅 [再次猜想]是正確的．
【反思與評價】同學們做完以上實驗很有成就感，體驗到探究的快樂，并感慨“科學探究無止境”！

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝上除了表明主要成分為生石灰外，還提醒了人們注意不可食用、不可浸水、不可開袋、兒童勿噴．甲、乙兩同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰的成分，進行了如下探究：
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質？
【猜想與假設】猜想Ⅰ．含有氧化鈣[CaO]、氫氧化鈣[Ca（OH）2]；
猜想Ⅱ．含有氧化鈣[CaO]、碳酸鈣[CaCO3]；
猜想Ⅲ．含有含有氧化鈣[CaO]、氫氧化鈣[Ca（OH）2]、碳酸鈣[CaCO3]．
【活動與探究】甲、乙兩同學為了驗證猜想，進行如下實驗．
甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量的水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞試液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味氣體產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．
【結論與反思】（1）猜想Ⅰ錯誤．（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
（2）甲同學實驗中發(fā)生的反應的方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液變紅色的原因：氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅．
（3）乙同學檢驗氣體的方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為：乙在有氧化鈣的情況下，無法檢驗是否含有氫氧化鈣．
【拓展應用】甲、乙最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失敗，丙同學認為可以通過定量實驗來確定，在定量實驗時，一定要用到的實驗操作是：稱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化肥中屬于復合肥料的是（　�。�
A．Ca3（PO4）2B．（NH4）2SO4C．KH2PO4D．CO（NH2）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．向100g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化學反應方程式為：
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
加入NaOH溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）Cu（OH）2質量為9.8g；
（2）計算硫酸銅溶液溶質質量分數(shù)（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．科學實驗是人類獲取科學知識，驗證科學理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產生藍色沉淀
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關氧氣的說法，不正確的是（　�。�
A．用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷
B．氧氣約占空氣體積的21%
C．用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣
D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應．稱得未溶物質量為3.7g．完成下列計算：
（1）該黃銅樣品中含Zn的質量為1.3 g
（2）所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)
（3）反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)（結果保留一位小數(shù)）

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