16．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）帶正電荷的粒子是質(zhì)子；   
（2）質(zhì)量最小的粒子是電子；
（3）不顯電性的粒子是分子、原子、中子；
（4）在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，質(zhì)子是帶正電荷的微粒，電子是帶負(fù)電荷的微粒，原子和中子不帶電，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

解答 解：（1）在原子中，原子核中的質(zhì)子帶正電荷，故填：質(zhì)子；
（2）在原子中，電子是質(zhì)量最小的微粒，故填：電子；
（3）中子不帶電，原子中雖然含有帶電荷的微粒，但是質(zhì)子所帶的正電和電子所帶的負(fù)電相等，因此不顯電性，分子也不顯電性，故填：分子、原子、中子；
（4）在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子和電子，故填：質(zhì)子、電子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子中有關(guān)微粒的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)原子的構(gòu)成進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．發(fā)展利用太陽(yáng)能可以推進(jìn)節(jié)能減排．晶體硅是制造太陽(yáng)能電池的重要原料．如圖是工業(yè)上以石英砂（SiO2）為主要原料制取純硅的一種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（備注：粗硅中的主要成分是硅）

（1）將石英砂粉碎的目的是增大與焦炭的接觸面積，是反應(yīng)更充分；
（2）焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)是還原性；
（3）寫出流程中一種氧化物的名稱一氧化碳或二氧化硅；
（4）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．
（5）副產(chǎn)品CO直接排放會(huì)污染空氣，工業(yè)上可以將之回收用來(lái)做燃料或還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成三種氧化物．我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
[提出問(wèn)題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體．化學(xué)方程式為：
CuSO4（白色粉末）+5H2O=CuSO4•5H2O（藍(lán)色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
[實(shí)驗(yàn)探究]張亮將生成的氣體，依次通過(guò)如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想．

（1）觀察到A中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，證明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．
（3）D中紅色粉末是Fe2O3（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色粉末逐漸變成黑色．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
[交流討論]
陳軍認(rèn)為：張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持陳軍的觀點(diǎn)：支持（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由：只要根據(jù)紅色固體變?yōu)楹谏涂膳袛嗳N氧化物中一定含有一氧化碳．
陳軍還認(rèn)為：從環(huán)保的角度來(lái)看，此裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：缺少尾氣處理裝置，處理的方法是將尾氣用酒精燈點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．自3月31日中國(guó)發(fā)生H7N9禽流感病毒疫情，H7N9禽流感疫情發(fā)展成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)．對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒是預(yù)防最好的一種方法，其中過(guò)氧乙酸溶液是一種很好的消毒液，可以殺滅一切微生物，對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌及芽孢均能迅速殺，過(guò)氧乙酸的結(jié)構(gòu)模型如圖．
（1）碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是C：H：O=2：4：3
（2）通過(guò)計(jì)算求過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留二位有效數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號(hào)）．
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）某廠排放的廢水中含有硫酸銅，將廢水處理可得到銅和鐵紅（氧化鐵）兩種產(chǎn)品．過(guò)程如下圖所示（廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng)）；

過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中反應(yīng)前的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物“或”混合物“，圖中的單質(zhì)為氮?dú)�，圖中有三種氧化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
（1）A的名稱是水．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．南海是我國(guó)固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．
（1）南海海底蘊(yùn)藏大量的“可燃冰”，它是天然氣（主要成分CH4）和水形成的冰狀固體，極易燃燒．CH4燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）福建籍化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制取純堿，所得純堿樣品中含有少量氯化鈉．純堿與氯化鈉的溶解度曲線如圖所示．回答下列問(wèn)題：
①20℃時(shí)，純堿的溶解度比氯化鈉的小（填“大”、或“小”）．
②40℃時(shí)，將20g純堿晶體投入100g水中，所得溶液不是（填“是”或“不是”）飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%．
③用氯化鈉配置1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需水991g．
④純堿樣品中含少量的氯化鈉，可用冷卻熱的飽和溶液的結(jié)晶方法，獲得較純凈的純堿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用10m量筒量取 9.0ml水
B．用向上排空氣法收集純凈的氫氣
C．用托盤天平稱取10.58g食鹽
D．用50ml酒精和50ml水配制100ml消毒酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案