【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)?/span>儀器填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;

②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;

(2)某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在量液時(shí),視線應(yīng)與 保持水平。如果該同學(xué)采用的俯視的方法,他所取出的水比48.6mL (選填“多”、“少”)

【答案】①I ②G (2)液體凹液面的最低處

【解析】

試題分析:①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管,故選I

②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙,故選G

(2)在量液時(shí),視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平,若仰視則讀數(shù)偏低,液體的實(shí)際體積>讀數(shù),俯視則讀數(shù)偏高,液體的實(shí)際體積<讀數(shù),故該同學(xué)采用的俯視的方法,他所取出的水比48.6mL

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下說法正確的是

A.將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

B為了加強(qiáng)食品的色、香、味,可以大量使用添加劑

C.不能在鐵制容器中配置波爾多液農(nóng)藥

D焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖提供的信息,回答相關(guān)問題。

(1)圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為 ,2個(gè)鋁離子用化學(xué)符號(hào)表示為

(2)E中X為 ,C在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

(3)寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學(xué)式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),化學(xué)式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒。下列有關(guān)硫化的說法錯(cuò)誤的是(

A.硫化羰可作為理想燃料

B.硫化羰是由分子構(gòu)成的

C.硫化羰完全燃燒會(huì)生成CO2和SO2兩種氧化物

D.硫化羰不能用作滅火劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)物質(zhì)的歸類不正確的是

選項(xiàng)



A

合金

生鐵、金剛石、黃銅

B

常見酸

鹽酸、硫酸、硝酸

C

化石燃料

煤、石油、天然氣

D

有機(jī)合成材料

塑料、合成纖維、合成橡膠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組稀溶液,不用其他試劑,就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是

A.K2CO3 HCl NaOH BaCl2

B.CuSO4 NaOH BaCl2 HCl

C.NaCl HCl H2SO4 AgNO3

D.NaOH KOH MgCl2 H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C為三種單質(zhì),甲、乙、丙為三種化合物,它們都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。通常狀況下A為無色氣體,B元素在地殼中的含量為第四位。現(xiàn)將幾種物質(zhì)做以下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:(1)在A中點(diǎn)燃B可得到黑色固體甲;(2)將C與甲混合、高溫灼熱得到B與一種無色氣體乙;(3)將乙通入丙的澄清溶液中,可觀察到溶液變渾濁。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:

(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:B ,C__________,甲 ,乙 。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

1步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

3步反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng)?shù)慕巧边M(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與。

資料:I、氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣。

II、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水。

探究活動(dòng)一:二氧化錳能否改變氯酸鉀受熱分解的速率

(1)取適量的氯酸鉀于試管中,將氯酸鉀加熱至熔化,將帶火星木條伸入試管中,較長的時(shí)間后,木條復(fù)燃,說明氯酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)速率較 (“快” 或“慢”);

(2)取適量的二氧化錳于試管中,加熱二氧化錳,將帶火星木條伸入試管中,木條沒有復(fù)燃,說明二氧化錳受熱 (填“能”或“不能”)產(chǎn)生氧氣。

(3)取氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物于試管中,加熱混合物,將帶火星木條伸入試管中,木條迅速復(fù)燃,說明二氧化錳能 (填“加快”或“減慢”)氯酸鉀受熱分解的速率。

探究活動(dòng)二:氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)是否改變

(4)為了驗(yàn)證氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量是否改變,某同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下:

溶解剩余固體的水要足量,目的是使 (填物質(zhì)的化學(xué)式)全部溶解。

組裝過濾器時(shí),濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,可以使過濾速率 (填“快”或“慢”)一些,濾紙邊緣要 (填“高于”或“低于”)漏斗邊緣。 過濾時(shí),要用 (填儀器名稱)引流,防止?jié)嵋簽⒊觥_破濾紙;漏斗中液體的液面要 (填“高于”或“低于”)濾紙邊緣,防止濾液渾濁;漏斗末端應(yīng)該緊貼燒杯內(nèi)壁,目的是 。

濾渣經(jīng)過洗滌、烘干后稱量,發(fā)現(xiàn)兩次稱量的二氧化錳的質(zhì)量相等。

(5)請(qǐng)寫出驗(yàn)證“氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)也不變”的操作和現(xiàn)象:_______________。

【得出結(jié)論】綜合探究活動(dòng)一、二的結(jié)果可知:加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng) ”(“反應(yīng)物”、“催化劑”或“生成物”)。

【反思與交流】上述實(shí)驗(yàn)中的濾渣若沒有洗滌就進(jìn)行稱量,稱量的質(zhì)量會(huì) (“偏大”、“不變”或“偏小”) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試回答下列問題:

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同

(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫

(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如右圖所示,下列說法正確的是______(填字母)。

A.氟屬于金屬元素

B.氟的原子序數(shù)是9

C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g

(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子。

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