“炭火燒烤”是許多同學(xué)喜愛(ài)的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來(lái)烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。冬天，在門(mén)窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險(xiǎn)是______。在紅熱木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。


C+O2CO2  CO中毒  3C+2Fe2O34Fe+3CO2 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣和水的說(shuō)法不正確的是

A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

B．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。

C．凈化水的常用方法有：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等

D．人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類每年都要從大自然中提取大量金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。

（1）鋼鐵是我們生活中使用最多的金屬材料，鋼鐵屬于        （填“純凈物”或“混合物”）；

（2）高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過(guò)程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。

（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的          和        共同作用的結(jié)果；為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用                                           的方法（任寫(xiě)一種）來(lái)達(dá)到目的。

（4）我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富，但人均占有量并不多，請(qǐng)保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是                （填字母）。

a.回收利用廢舊金屬制品                 b.任意開(kāi)采鐵礦石

c.鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中   d.尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是(  )

A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁                 B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

C.C2O3在一定條件下能還原氧化鐵             D.C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是(  )

A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性

B.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料

D.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某大理石樣品（所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的鹽酸充分反應(yīng)，過(guò)濾后將溶液蒸干，冷卻后稱量所得氯化鈣固體，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示（不計(jì)損耗）：

(1)氯化鈣的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

(2)計(jì)算該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答下列問(wèn)題：

 

(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的(填裝置編號(hào))______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→____________→D。

(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是________________________。證明氧氣已收集滿的方法是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：

測(cè)定時(shí)間

6:05

6:10

6:15

6:20

6:25

6:30

pH

4.95

4.94

4.93

4.88

4.87

4.85

已知：正常的雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6。

(1)所取的雨水是否為酸雨_________（填“是”或“否”）；在測(cè)定的期間，雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸_________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

(2)經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠（生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2），某同學(xué)設(shè)計(jì)用NaOH來(lái)吸收生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)的SO2，將其轉(zhuǎn)化為亞硫酸鈉（Na2SO3）。請(qǐng)你幫他寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

                

第4題圖
 
 


（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為                  ；

②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性  

           。

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是              ；

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是

                          。

（3）丙裝置：

 若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是                  。

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