分析 人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì).打開瓶蓋,聽到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為:氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小,打開瓶蓋,壓強變小,氣體逸出;二氧化碳和水生成碳酸,碳酸和檸檬酸都能使紫色變紅色;而后將該溶液加熱,溶液顏色不變,其原因是:汽水中溶有檸檬酸,檸檬酸受熱不分解.化學(xué)方程式的書寫要正確,蛋白質(zhì)有燒焦羽毛的氣味;一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中,向其中加入一片“果導(dǎo)”(主要成分為酚酞),此時出現(xiàn)的現(xiàn)象為溶液變紅,靜置后,取上層清液向其中吹氣,可觀察到:上層清液變渾濁,溶液由紅色褪為無色.
解答 解:Ⅰ.關(guān)于雪碧的研究.
(1)蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì),三種包裝中屬于無機材料的是玻璃;主要提供能量物質(zhì)的是白砂糖;故答案為:B;白砂糖;
(2)打開瓶蓋,聽到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為:氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小,打開瓶蓋,壓強變小,氣體逸出;故答案為:氣體的溶解度隨著壓強的減小而減小,打開瓶蓋,壓強變小,氣體逸出.
(3)二氧化碳和水生成碳酸,碳酸和檸檬酸都能使紫色變紅色;而后將該溶液加熱,溶液顏色不變,其原因是:汽水中溶有檸檬酸,檸檬酸受熱不分解;故答案為:紅;不變;汽水中溶有檸檬酸,檸檬酸受熱不分解;
Ⅱ.關(guān)于雞蛋殼的研究.
(1)碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:CaCO3+2HAc=Ca(Ac)2+H2O+CO2↑;
(2)蛋白質(zhì)有燒焦羽毛的氣味,一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中,向其中加入一片“果導(dǎo)”(主要成分為酚酞),此時出現(xiàn)的現(xiàn)象為溶液變紅,靜置后,取上層清液向其中吹氣,可觀察到:上層清液變渾濁,溶液由紅色褪為無色;故答案為:①蛋白質(zhì);②溶液變紅;層清液變渾濁,溶液由紅色褪為無色;
點評 本考點考查了元素與人體健康的關(guān)系、實驗探究等,基礎(chǔ)性比較強.食品在現(xiàn)實生活中應(yīng)用很廣泛,應(yīng)該好好把握.要合理膳食,均衡營養(yǎng),保證身體健康.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 | |
B. | 維生素C分子由6個碳原子、8個氧原子、6個氮原子構(gòu)成 | |
C. | 44g維生素C中氧元素的質(zhì)量是24g | |
D. | 維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12×6}{12×6+1×8+16×6}$×100% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將高錳酸鉀放于試管口向上的試管中進行加熱分解 | |
B. | 將導(dǎo)管口伸到集氣瓶的瓶口處,用向下排空氣法收集氧氣 | |
C. | 將點燃的木條伸到集氣瓶的中間部位進行驗滿 | |
D. | 將鎂條伸入充滿氧氣的集氣瓶中并點燃,驗證氧氣的性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A屬于有機物,維生素D屬于無機化合物 | |
B. | 維生素A缺乏會導(dǎo)致佝僂病 | |
C. | 一粒該藥品可為人體提供9000g的維生素A | |
D. | 維生素屬于人體必需的營養(yǎng)素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大 | |
B. | t1℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t2℃時,不可能制得相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、乙、丙溶液 | |
D. | t3℃時,甲的溶解度為80g |
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