下列圖示中能表示保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）（表示氫原子， 表示氧原子）

A. B. C. D.

B 【解析】 A、A表示氧原子，錯(cuò)誤； B、B表示氫分子，正確； C、C表示水分子，錯(cuò)誤； D、D表示氧分子，故錯(cuò)誤。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題四第三單元基礎(chǔ)題 題型：綜合題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．

（1）煤、天然氣和_____通常稱為化石燃料．

（2）煤塊燃燒時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣_____．

（3）2011 年延慶縣首批試驗(yàn)使用電動(dòng)出租車，有效地減少了二氧化碳、二氧化 硫、一氧化碳的排放，這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是_______ ；造成酸雨的 是_______．

（4）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳 的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是_____（填字母序號(hào)）． A．少用一次性的木筷 B．用完電器后拔掉插頭

C．大力發(fā)展火力發(fā)電 D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，研制新型保溫材料．

石油充分接觸 ．CO2 ；SO2ABD ． 【解析】 （1）煤、天然氣和石油通常稱為化石燃料，是由古代生物的遺骸經(jīng)一系列的復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，屬于不可再生能源； （2）將煤塊粉碎成煤粉，可以增大煤與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒； （3）二氧化碳（CO2）會(huì)引起溫室效應(yīng)，二氧化硫（SO2）會(huì)造成酸雨； （4）一次性的木筷不符合重復(fù)利用的環(huán)保理念，應(yīng)該減少使用，A選項(xiàng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章開啟化學(xué)之門單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因分析不可能是

A. 加熱前試管外壁有水 B. 沒有預(yù)熱試管

C. 試管口略向上傾斜了 D. 試管夾夾在試管中上部了

D 【解析】 A、試管外邊有水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、加熱固體前用酒精燈外焰給試管預(yù)熱，可以防止試管炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、試管口應(yīng)略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、試管夾夾在試管的中上部，不會(huì)使試管炸裂，故選項(xiàng)正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：多選題

下列說法正確的是（ ）

A. 純凈物一定是由分子構(gòu)成的 B. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

C. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為99.99%的硅為混合物 D. 由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

BC 【解析】 A、有的純凈物由分子構(gòu)成，例如氧氣；有的純凈物由原子構(gòu)成，例如鐵；有的純凈物由離子構(gòu)成，例如氯化鈉，故A說法錯(cuò)誤； B、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B說法正確； C、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硅中含有其他的物質(zhì)，故是混合物，故正確； D、由同種物質(zhì)組成的物質(zhì)才是純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，比如氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，故由同種...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

用試管加熱固體物質(zhì)時(shí)，有時(shí)會(huì)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的情況，曉飛同學(xué)經(jīng)過分析，得出了幾條可能導(dǎo)致事故的原因，你認(rèn)為他的判斷中不正確的是（ ）

A. 加熱前試管外壁的水未用布擦干

B. 加熱時(shí)試管受熱不均勻，局部溫度過高

C. 加熱時(shí)，試管夾夾得過緊

D. 加熱后，試管還未冷卻，即用水沖洗

C 【解析】 A、給試管中的藥品加熱時(shí)，為防止試管炸裂，加熱前應(yīng)將試管外壁的水用布擦干，故A不符合題意； B、加熱時(shí)試管受熱不均勻，局部溫度過高會(huì)導(dǎo)致試管炸裂，故B不符合題意； C、加熱時(shí)，應(yīng)當(dāng)用試管夾夾持，不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂，故C符合題意； D、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，否則會(huì)由于驟冷造成破裂，故D不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中。

(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的________為止；

(3)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？________．

(4)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積未達(dá)到預(yù)期其原因可能是________（任回答一條即可）

(6)已知：鎂+氧氣 氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZHX/web/STSource/2019101508103387821959/SYS201910150810594426883687_ST/SYS201910150810594426883687_ST.002.png">氮化鎂（固體）．

根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測(cè)定空氣的組成？________（填“能”或“不能”）．

保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡磷+氧氣五氧化二磷裝置漏氣（合理即可）不能 【解析】 (2)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，待反應(yīng)停止冷卻后，瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓，打開止水夾，燒杯中的水會(huì)在大氣壓的作用下進(jìn)入集氣瓶，直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時(shí)為止，此時(shí)進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的五分之一； (3)為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡，所以應(yīng)加入過量的紅磷； (4)磷與氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法正確的是（ ）

A. 屬于非金屬元素 B. 鋁原子的核電荷數(shù)是13

C. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是27g D. 鋁離子帶3個(gè)單位負(fù)電荷

B 【解析】 A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其原子的核電荷數(shù)是13，故選項(xiàng)說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.982，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣之謎單元檢測(cè)題 題型：填空題

小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：


 

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

總結(jié)
 

實(shí)驗(yàn)一
 

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條
 

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
 

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，只是反應(yīng)速率
 

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
 

實(shí)驗(yàn)二
 

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 


 

二氧化錳加入水中，不產(chǎn)生氧氣
 

實(shí)驗(yàn)三
 


 


 

二氧化錳能加快過氧化氫的分解
 

（1）請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格

（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

（3）第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 ．

（1）較慢 沒有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃 向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃 （2）對(duì)比驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生改變 （3）繼續(xù)加入過氧化氫溶液并伸入帶火星的木條，有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃，證明過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變 【解析】 （1） 實(shí)驗(yàn)一：雙氧水在沒有二氧化錳做催...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018秋人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)原理為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為

A. H2 B. ClO2 C. O2 D. Cl2

D 【解析】試題 依據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子的個(gè)數(shù)和種類不變可以知道X的化學(xué)式為Cl2。故選D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案