6.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A. 對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁 煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C. 對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D.對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
①自行車(chē)的支架?chē)娪推岱冷P
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A.AB.BC.CD.D

分析 A、依據(jù)軟硬水遇肥皂水的現(xiàn)象,羊毛纖維和棉纖維燃燒時(shí)的氣味以及銨鹽遇堿能產(chǎn)生氨氣的有關(guān)性質(zhì)分析解答;
B、依據(jù)可燃性氣體以及防火安全和食品安全知識(shí)分析解答;
C、根據(jù)分子的性質(zhì)、活性炭的特點(diǎn)以及氣體溶解度的影響因素分析解答;
D、依據(jù)鐵的生銹的條件是鐵與水及氧氣共存的情況分析解答.

解答 解:A、①軟、硬水遇肥皂水的現(xiàn)象不同,軟水泡沫多,硬水泡沫少,故肥皂水可以區(qū)分兩者;
②羊毛纖維和棉纖維燃燒時(shí)的氣味不同,羊毛纖維有焦羽毛味,棉纖維有燒紙的味道,所以點(diǎn)燃后聞氣味可以區(qū)分兩者;
②銨鹽遇堿能產(chǎn)生氨氣,故硫酸銨遇堿性熟石灰會(huì)生成刺激性氣味的氨氣,而硫酸鉀不會(huì)與熟石灰反應(yīng),所以區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨可以區(qū)分兩者;
故A正確;
B、①可燃性氣體點(diǎn)燃有可能會(huì)發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純;
②煤礦礦井內(nèi)常含有大量的甲烷氣體,所以礦井內(nèi)要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火;
③甲醛有毒,所以不能在海鮮食品上噴灑甲醛溶液防腐;
故B錯(cuò)誤;
C、①分子之間存在一定的間隔,在氣體被壓縮時(shí)該間隔會(huì)減;
②活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,所以可以用其除掉異味;
③氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,所以喝汽水后容易打嗝;
故C錯(cuò)誤;
D、①鐵的生銹的條件是鐵與水及氧氣共存,所以在自行車(chē)架表面噴油器能防銹、菜刀用后及時(shí)洗凈擦干也可以防銹,鐵銹疏松多孔易吸水,故保留鐵銹會(huì)使鐵進(jìn)一步銹蝕;
故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是( 。
A.
塑料玩具
B.
純棉帽子
C.
陶瓷餐具
D.
黃金飾品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖.分別表示不同的原子.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
(3)化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)對(duì)下列四組物質(zhì)都設(shè)計(jì)了兩種區(qū)別方案,其中兩種方案都合理的是( 。
 ABCD
實(shí)驗(yàn)要求木炭和四氧化三鐵水和過(guò)氧化氫溶液氧氣和二氧化碳氯酸鉀和氯化鉀
第一方案分別點(diǎn)燃分別加入二氧化錳分別用帶火星的木條觀察顏色
第二方案分別觀察顏色觀察顏色分別加入澄清的石灰水分別溶于水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)課題時(shí),做了下面三個(gè)燃燒實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你從不同的角度對(duì)其進(jìn)行區(qū)分:
(1)區(qū)分出的實(shí)驗(yàn):③(填序號(hào));
(2)理由是前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體,最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效,下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.茶氨酸屬于氧化物
B.茶氨酸中碳、氫、氧、氦元素的質(zhì)量比為7:14:3:2
C.茶氨酸中含有N2分子
D.茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗;③錐形瓶;④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A(填字母序號(hào),下同);欲用裝置E收集本瓶氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若用裝置D收集一瓶二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,則收集滿了.
(5)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取甲烷的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E(或F).
(6)如實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氦氣體時(shí),可選用F作為收集裝置,不能選用D裝置來(lái)收集,由此可以推斷一氧化氦氣體可能具有的性質(zhì)是②③(填編號(hào),可多選)
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是( 。
A.20℃時(shí),50克水中溶解了18克NaCl,則20℃時(shí)NaCl的溶解度為36克
B.將95克KCl溶液蒸干得到5克固體,則原溶液中KCl的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
C.把100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸加水稀釋成10%的稀硫酸,需要加水的質(zhì)量為980g
D.從溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的H2SO4溶液中取出10mL,則取出的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X和稀鹽酸不反應(yīng)②Z+H2SO4(稀)=ZSO4+H2↑③X+2YNO3=2Y+X(NO32,這三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是( 。
A.Z>X>YB.X>Y>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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