1．蠟燭在空氣中燃燒后生成了（　�。�
A．水B．二氧化碳C．水和二氧化碳D．灰燼

分析 根據(jù)蠟燭燃燒是石蠟和氧氣燃燒生成二氧化碳和水分析．

解答 解：蠟燭燃燒是石蠟和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蠟燭燃燒的產(chǎn)物，要熟練掌握物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象和生成物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在表格中寫(xiě)出下列溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式和溶劑的化學(xué)式．
序號(hào)溶 液溶質(zhì)的化學(xué)式溶劑的化學(xué)式
（1）碘酒I2C2H5OH
（2）澄清的石灰水Ca（OH）2H2O
（3）食鹽水NaClH2O
（4）75%的醫(yī)用酒精C2H5OHH2O
（5）Zn和稀硫酸恰好反應(yīng)所得溶液ZnSO4H2O
（6）氫氧化鈉溶液NaOHH2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
族
周期		IA 0
11H
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.941		4Be
9.012		5B
10.81		6C1
2.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
311Na
22.99		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09		15P
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字：門捷列夫
（2）查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量：12.01，寫(xiě)出16號(hào)元素的元素符號(hào)：S．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填序號(hào)）A
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．電子數(shù)不同
（4）利用元素周期表，人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為118．
（5）周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，第三周期開(kāi)頭元素和靠近尾部的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為  和，它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化：

根據(jù)以上信息，可以得到的結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，非金屬元素的原子比較容易得到電子，得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)對(duì)氣候變化的有關(guān)做法，不宜提倡的是（　�。�
A．提高森林覆蓋率B．大量使用化石燃料
C．響應(yīng)“地球一小時(shí)”活動(dòng)D．開(kāi)發(fā)新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】（1）Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
（2）CaCl2溶液為中性．
【猜想】
Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ：固體為NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ：固體為NaOH
Ⅳ：固體為Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體于試管中，加水振蕩直至完全溶解．不產(chǎn)生氣泡猜想 I不成立．
②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過(guò)量．產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在．
③取少量②的溶液于試管中，加入幾酚酞試液．酚酞試液變紅色證明有NaOH存在．
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明猜想 II是成立的．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
（2）實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl2溶液至過(guò)量的目是除去溶液中的Na2CO3，防止干擾NaOH的鑒定．
（3）表格中實(shí)驗(yàn)操作③還可以采用硫酸銅生成藍(lán)色沉淀、氯化鐵生成紅褐色沉淀 方法得到相同結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家研制了一種組成為C60的新物質(zhì)，關(guān)于這種物質(zhì)的下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．它是一種單質(zhì)B．C60中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)
C．它的相對(duì)分子質(zhì)量是720D．它的一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B 裝置，其中儀器c 的名稱是錐形瓶．
（3）從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳，對(duì)應(yīng)的編號(hào)是C或E．
（4）E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取并收集二氧化碳，連接A 裝置的應(yīng)是a口（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)為了測(cè)定黃銅樣品（Cu-Zn合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g該黃銅樣品粉末加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，反應(yīng)后固體、液體的總質(zhì)量為59.9g．計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氫氣0.1g．
（2）求樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是B（填字母）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的    B．氨分子有一定質(zhì)量     C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃氫氧化鈉溶液注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到著火點(diǎn)；③和氧氣接觸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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