物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對應(yīng)關(guān)系不成立的是                   (        )

A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐劑 B．稀有氣體通電能發(fā)光，可用作霓虹燈

C．鎂燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，可用于制作照明彈D．氧氣具有助燃性，可用于火箭的燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗和實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�

　

A．

向澄清的石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁

　

B．

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

　

C．

鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末

　

D．

鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我市許多地方的水硬度很高，日常生活中為了降低水的硬度，常采用的方法是(    )
A．加肥皂水 　　　B．煮沸　　　　　 C．蒸餾 　　　　D．過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


+2

 

化學(xué)用語與含義相符的是                                            （       ）

A．O2—兩個氧原子   B．3H—3個氫元素  C．2N2—2個氮分子 D．Zn—正二價的鋅 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)2CO＋O22CO2的敘述正確的是                              (       )

A．一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳  

B．一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

C．兩個一氧化碳分子加一個氧分子等于兩個二氧化碳分子

D．2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合 

物的質(zhì)量變化如右圖。正確的分析是(       )

A．反應(yīng)結(jié)束時能收集到（a－b）g氧氣   

B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應(yīng)過程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量的不斷增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

   A               B          C       D            E         F

 

        A             B            C        D           E             F

（1）寫出標(biāo)號①和②儀器的名稱：  ①              ②           ；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置組合為           ；二氧化錳在反應(yīng)中作用是                   ，它的質(zhì)量百分含量在反應(yīng)后        （“變大”，“變小”，“不變”）  

（3）寫出實驗室用B E裝置組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________    ，

若將標(biāo)號①儀器換成分液漏斗，實驗?zāi)康氖莀________     __                      。

（4）若用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是____________________             。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的_________    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達式，注明反應(yīng)類型：

（1）電解水　　（反應(yīng)類型　　）

（2）氫氣與氧氣點燃　　（反應(yīng)類型　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，不正確的個數(shù)為（　�。�

　

A．

3

B．

4

C．

5

D．

6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案