分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(2)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故NO2中2表示一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子;
(3)SO42-表示硫酸根離子;
(4)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(5)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)氫氣分子可表示為:3H2;
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(7)氧原子核外存在8個(gè)電子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;
(8)根據(jù)元素符號(hào)的意義可知,P可表示磷元素、一個(gè)磷原子、磷這種物質(zhì);
故答案為:(1)2Fe2+;(2)一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子;(3)硫酸根離子;(4)H2O;(5)3H2;(6)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(7);
(8)磷元素、一個(gè)磷原子、磷這種物質(zhì);
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 看油是否透明 | B. | 聞?dòng)褪欠裼挟愇?/td> | ||
C. | 測(cè)油的密度 | D. | 取油燃燒,聽是否發(fā)出噼啪響聲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量樣品溶于水,再加入澄清石灰水看是否有沉淀產(chǎn)生 | |
B. | 取少量樣品加入稀硫酸,看是否有氣泡產(chǎn)生 | |
C. | 取少量樣品溶于水,加入酚酞試液,看溶液是否變紅 | |
D. | 取少量樣品溶于水,加入氯化鋇溶液看是否有沉淀產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 硫在空氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 磷、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) | |
D. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油 | 證明隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān). |
實(shí)驗(yàn)方法及可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取A、B兩支試管,都加入等質(zhì)量的Mg(OH)2和等質(zhì)量的熱水,振蕩,各滴入數(shù)滴無色酚酞. | 對(duì)A試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象溫度保持不變;紅色沒褪去; | 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān) |
對(duì)B試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象自然冷卻;紅色褪去. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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