下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼
B、活性炭可以做吸附劑
C、氫氣充氣球
D、液氮做冷凍劑
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氧氣用于煉鋼，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、活性炭可以做吸附劑，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氣充氣球，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、液氮做冷凍劑，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示
（1）用鹽酸可以將鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是
 
、
 
；
但所用鹽酸不能過量，否則，鋁壺將被腐蝕，其原因是
 
．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時(shí)間內(nèi)墻壁會“出汗”
 
．
（3）火力發(fā)電廠用燒堿溶液吸收尾氣中的二氧化硫氣體以減少其對空氣的污染，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、氫原子B、氧分子
C、氫分子D、水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到目的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察木條燃燒情況 鑒別N2、O2、CO2、空氣
B 看外觀，再加水，觀察是否溶于水 鑒別氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉
C 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少 鑒別硬水和軟水
D 觀察纖維的長度并聞氣味 鑒別棉纖維、羊毛纖維、滌綸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B=2C+D中，若M g A與N g B恰好完全反應(yīng)生成P g C，則同時(shí)生成D的質(zhì)量是（　�。�
A、M+N-
p
2
B、M+N-2P
C、2M+N-P
D、M+N-P

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A、紙張燃燒B、刀生銹
C、菜腐爛D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷是最簡單的有機(jī)化合物，實(shí)驗(yàn)室用加熱固體無水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制得，反應(yīng)如下CH3COONa+NaOH
  △  
.
 
Na2CO3+CH4↑，該實(shí)驗(yàn)可選用的氣體發(fā)生裝置與收集方法是（　�。�
A、與實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置相同，用向上排空氣收集
B、與實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置相同，用排水法收集
C、與實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置相同，用排水法收集
D、與實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置相同，用向下排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
     傾倒液體
C、
     氣體驗(yàn)滿
D、
   液體過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A、NaCl
B、Al2O3
C、CH4
D、KMnO4

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同步練習(xí)冊答案