20、右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置．
（1）采用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求？
（2）B裝置可以制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式，若用C裝置收集該氣體應(yīng)從何端進入．
分析：（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可．
（2）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可．
解答：解：
（1）發(fā)生裝置分三種，即固體和固體加熱裝、固體和液體不加熱裝置、固體和液體加熱裝置．A裝置屬于固體和固體加熱裝置，反應(yīng)物是固體和固體，反應(yīng)條件是加熱，故答案為：反應(yīng)物為固體且反應(yīng)需要加熱．
（2）B裝置屬于固體和液體不加熱制氣體，結(jié)合初中常見氣體的實驗室制法可知，氧氣和二氧化碳都符合條件．我們以二氧化碳為例，二氧化碳密度比空氣大，收集采用向上排空氣法收集．故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，左端．
點評：掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，并能夠和常見氣體的實驗室制法結(jié)合在一起．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?松江區(qū)一模）右圖A與B是實驗室常用的制取氣體裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：
（1）裝置A中①的儀器名稱是
集氣瓶
集氣瓶
，若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若制取CO2，應(yīng)選擇裝置
A
A
（填“A”或“B”）．
（2）裝置B表示正在用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其中還缺少的儀器是
酒精燈
酒精燈
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
，實驗完畢，為防止水倒吸，應(yīng)先
先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，可用圖一所示裝置制取氫氣，由此裝置，你能推理出氫氣是
難溶于水
難溶于水
（寫一物理性質(zhì)）．該氣體發(fā)生裝置簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．請從圖二中選取
e
e
（填序號）替換圖一裝置中的單孔橡皮塞組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到能控制反應(yīng)發(fā)生與停止的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置：
精英家教網(wǎng)
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
 （填字母序號），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
 
．
（2）小麗欲使用右圖裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．精英家教網(wǎng)
（3）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，再將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，能觀察到的現(xiàn)象是
 
和
 
．請寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實驗室里，可用下圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
 
色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，通過該實驗的全部裝置
 
，我們可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆廣東省佛山市高中階段學(xué)校招生模擬考試（一）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（9分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實驗技能是進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，同時也反映了實驗者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
（一）如右圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。

(1)若用于制氧氣，則試劑X常用___  _____，用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去____；反應(yīng)的化學(xué)方程：　　 　　　　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是____________________________。
（二）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請完成下列問題：

（1）氣體通過裝置的順序是A→                 (裝置不能重復(fù)使用)。
（2）如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g，則B裝置在反應(yīng)后增加    g。
（3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省佛山市階段學(xué)校招生模擬考試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實驗技能是進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，同時也反映了實驗者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

（一）如右圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。

(1)若用于制氧氣，則試劑X常用___   _____，用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。

(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去____；反應(yīng)的化學(xué)方程：　　  　　　　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是____________________________。

（二）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請完成下列問題：

（1） 氣體通過裝置的順序是A→                  (裝置不能重復(fù)使用)。

（2）如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g，則B裝置在反應(yīng)后增加     g。

（3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是                             。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實驗技能是進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，同時也反映了實驗者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

（一）如右圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。

(1)若用于制氧氣，則試劑X常用___   _____，

用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應(yīng)與________

(填“B”或“C”)相連。

(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可

組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中

放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去____； 

反應(yīng)的化學(xué)方程：　　                  　　　　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是____________________________。

（二）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請完成下列問題：

 （1） 氣體通過裝置的順序是A→                  (裝置不能重復(fù)使用)。

（2）如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g，則B裝置在反應(yīng)后增加     g。

  （3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是                             。

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